4.加、减法实际问题复习教案推荐｜教案在线预览

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第四课时加、减法实际问题复习教学内容：教科书第９８页第１４——１６题。目的要求：1、通过复习，提高学生解决实际问题的能力，使他们在解决问题的过程中学会从实际问题中找到数学问题，能够利用题目中的条件提出数学问题。2、培养学生的分析、比较、简单的推理判断等初步的逻辑思维能力和语言表达能力。3、增强学生的

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所属课文：4.加、减法实际问题复习

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学校：太康县转楼乡路口小学

4.加、减法实际问题复习教案推荐

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关键词：4.加、减法实际问题复习教案推荐

正文

第四课时

加、减法实际问题复习

教学内容：

教科书第９８页第１４——１６题。

目的要求：

1、通过复习，提高学生解决实际问题的能力，使他们在解决问题的过程中学会从实际问题中找到数学问题，能够利用题目中的条件提出数学问题。

2、培养学生的分析、比较、简单的推理判断等初步的逻辑思维能力和语言表达能力。

3、增强学生的数学意识和初步的数学思维能力。

重点难点：

教学重点：分析简单实际问题的数量关系

教学难点：分析简单实际问题的数量关系

教学具准备：班班通设备

教学过程：

一、揭示课题

今天这节课，我们继续上一节复习课，主要复习解决一些简单的实际问题（揭题：复习解决一些简单的实际问题）

二、期末复习14—16 1、第14题

(1)出示第14题，说一说这道题已知什么？要求什么？

(2)学生独立完成，集体订正时说说你是怎样想的？

（要求篮球比皮球少多少个？就是求篮球和皮球相差多少个，用减法算）

2、第15题

(1)出示第19题，提问：它们各得了多少分？是什么意思？你是怎样理解的。

(2)你能解决书中所提的问题吗？

学生独立解答，集体交流说说想法和算法。

3、第16题

(1)出示第16题图，提问：图中有哪些商品？它们的价格分别是多少元？

(2)你能解决所提的问题吗？

学生独立解答书中所提的4个问题，集体交流时说说想法和算法。

(3)根据这道题所给的条件，你还能提出哪些数学问题？

(分小组讨论，集体交流时各小组汇报讨论结果。) 解决这些问题时，应该和学生一起讨论常见的数量关系。

比如：付出的钱-用去的钱=找回的钱，

用去的钱+找回的钱=付出的钱

在一年级适当渗透一些数量关系，有利于学生进一步的学习。

4、思考题

理解题意：选这里的几个数字，能组成几个两位数？差是35是用什么方法算的？如果用竖式表示是什么形式？

三、小结

关于本教案的常见问题

Q：4.加、减法实际问题复习教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.加、减法实际问题复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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