1.认识长方形、正方形、三角形和圆教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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《认识图形》教学设计执教者：灵山县那隆镇枫木小学杨盛英1、学生对长方形、正方形、三角形、圆形有一定的感性认识，知道这些图形的名称并能识别。2、培养学生初步观察、想象和语言表达的能力。3、培养学生动手操作能力、主动探索的精神和与人合作的意识。教学准备：一些图形纸制品、学具、多媒体课件. 教学过程：一、

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所属课文：1.认识长方形、正方形、三角形和圆

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2024-07-04 13:45:09

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学校：灵山县那隆镇枫木小学

1.认识长方形、正方形、三角形和圆教案设计（一等奖）

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关键词：1.认识长方形、正�…教案设计（一等奖）

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《认识图形》教学设计

执教者：灵山县那隆镇枫木小学

杨盛英

1、学生对长方形、正方形、三角形、圆形有一定的感性认识，知道这些图形的名称并能识别。

2、培养学生初步观察、想象和语言表达的能力。

3、培养学生动手操作能力、主动探索的精神和与人合作的意识。

教学准备：一些图形纸制品、学具、多媒体课件.

教学过程

：

一、【创设情景，导入

新课】

导入

：小朋友们，你们喜欢搭积木吗？今天，老师给你们带来了一些（有长方体、正方体、圆柱等。），你能用它搭出什么造型呢？学生动手操作。展示学生作品后，追问:你所搭的造型都用到哪些积木?能说出它的名字吗？它有什么特点?(几个面，每个面是平的还是凹的？摸一摸。

1.画一画。

这么平滑的面，你有什么本事把它弄到我们的纸上呢？）

学生动手画后展示结果。怎样使你们画出的图形变得漂亮呢？

2、涂一涂。

给画好的图形图上自己最喜欢的颜色。

你们想把自己涂好图形贴出来让别的小朋友也看看吗？（师生共同贴出涂好图形）

二、【揭示课题】

小朋友们画的图形真漂亮，谁能给这些图形取个好听的名字？

现在，大家看一看那些图形长的比较像？

比较长方形和正方行形。

过渡：这就是我们今天学习的新知识《认识图形》。

三、【实践操作】

这四种图形我们已经认识了，下面我们来动手围一围，摆一摆。

用钉子板围。

用小棒摆。

四、【走向生活，提高能力】

1、找一找（在我们的教室里你能找到这样的图形）。学生汇报。

师：在我们的生活中也有这样的图形，请大家仔细想想有什么物体是这些图形？（有）

请你找出来，找到的请告诉你小朋友们！指名汇报。

2、辨一辨。（教师出示一些实物，指着有关实物有表面抢答。）

师：小朋友，你们都找了这么多有趣的图形，老师也找了一些回来，你们想不想看看？下面进行抢答游戏，知道的小朋友马上站起来说。这是什么？它的面是什么形状的？（老师出示准备的几个实物课件）

3、瞧一瞧。课件展示各种奇特建筑物。你发现这些建筑物是用什么图形建成的？你也能用这些图形画一幅美丽图案?展示作品。

4、教师小结。

今天，我们每个同学都做了小小设计师，只要大家努力学***后，一定能把我们的祖国设计得更加美丽、奇妙、壮观。

关于本教案的常见问题

Q：1.认识长方形、正方形、三角形和圆教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.认识长方形、正方形、三角形和圆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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