解决问题教案1｜教案在线预览

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《时分秒——解决问题》教案教学目标：1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。2、会进行一些简单的时间计算。3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。教学重难点：时间单位的简单转换和求经过时间的方法。教学准备：课件，钟表模型教学过程：一、复习旧知我们学过哪些时间单位？我们学过的时间单位有时、分

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2021-07-18 20:06:48

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学校：剑阁县时古小学校

解决问题教案1

未知

2021-07-18 20:06:48

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关键词：解决问题教案1

正文

《时分秒——解决问题》教案

教学目标：

1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。

2、会进行一些简单的时间计算。

3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

教学重难点：

时间单位的简单转换和求经过时间的方法。

教学准备：

课件，钟表模型

教学过程：

一、复习旧知

我们学过哪些时间单位？

我们学过的时间单位有

时、分、秒。

1时＝（

60 ）分

1分＝（

60 ）秒

二、探究新知

（一）阅读与理解

小明从家走到学校用了多长时间？

需要利用哪些信息？

问题是什么？

7：30离家，7：45到校。

（二）分析与解答

可以怎样解答？

可以直接数一数从7：30到

7：45分针走了多少分。

分针走了3个大格，

是15分钟。

（三）分析与解答

因为都是7时多，我

直接用减法计算。

45－30＝15（分）

拨一拨表，验证一下。

（四）回顾与反思

这些方法虽然解决了我们的

问题，但解答的对不对呢？

30＋15＝45（分），

7：30过15分钟就是

7：45 。解答正确。

45－30＝15（分）

答：小明从家走到学校用了15分钟。

可以直接数一数，从8：40 到9：00分针走了多少格。

9：00开门，也可以想成8：60 开门，这样就可以用我们前面

学习的方法解答了。

三、知识运用

1. 算一算，填一填。

2. 想一想，说一说。

一列火车本应9：15到达，

现在要晚点25分钟，什么

时候能到达？

晚点25分钟是什么意思？

在9：15 的基础上再过25分钟才能到达。

四、布置作业

作业：第7页练习一，第8题。

第8页练习一，第11题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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