整理和复习教学设计模板

《100以内的加法和减法（一）整理和复习》教学设计 南昌市新建区育明学校

邱莲芳

设计思路：本节课取自人教版一年级数学下册第六单元100以内的加法和减法的最后一个课时整理和复习。整堂课以创设情境中穿插游戏活动为主进行整理和复习。游戏是一年级孩子最喜欢的活动，游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。

教学目标： 1、通过复习，使学生进一步巩固100以内加减法的计算方法，加深理解算理，熟练地进行计算，并能应用计算解决生活中的实际问题。

2、

使学生经历自主梳理知识的过程，沟通知识之间的内在联系，形成整体认知结构，同时提高学生的归纳、整理、分析和概括能力，初步培养学生的合作意识；

3、激发学生学习数学的兴趣，增强学生学习数学的自信心和成就感。 教学重点：通过复习使学生比较熟练地口算100以内整十数加、减整十数，两位数加、减一位数和整十数。 教学难点：正确熟练掌握两位数加减一位数的进位及退位加减法。 教学准备：希沃课件，苹果便利贴。 教学过程： 一、情境导入

小朋友们，欢迎大家来到数学乐园，数学乐园有许多有趣的数学问题等着咱们。第一站就跟着邱老师一起去摘苹果吧！出示苹果树，你们瞧，苹果树上挂满了我们第六单元学过的100以内的加法和减法，今天这堂课我们就来给它们分类整理一下。（板书课题：整理和复习）

二、分类与整理

（一）摘苹果。

女生摘加法苹果贴在苹果树的左边，男生摘减法苹果贴在苹果树的右边，比一比，看看谁最快！(40+20、50+30、26+3、73+5、54+9、68+5、13+70、25+60、60-10、70-40、38-10、99-50、87-3、26-4、50-6、92-7) （二）归类整理。

1、加法。刚刚我们把苹果宝宝们分成了两大类：加法和减法。加法里面我们还可以继续分类：整十数加整十数、两位数加整十数、两位数加一位数（进位加、不进位加）。谁能帮老师找到这一类，并且算出得数，老师就把苹果送给他。

小朋友们算的可真快，能说说你是怎么计算的吗？哪位同学到黑板上来写一写？归纳：个位加个位，十位加十位，相同数位才能相加，个位相加满十就向十位进1。

看来加法可难不倒咱们班的同学，那就一起去“潜艇导弹”接受挑战吧！连一连，把算式连在相应的得数里。

2、减法。减法里面我们也可以分成：整十数减整十数、两位数减整十数、两位数减一位数（退位减和不退位减）。谁能帮老师找到这一类，并且算出得数，老师就把苹果送给他。小朋友们算的可真快，能说说你是怎么计算的吗？哪位同学到黑板上来写一写？归纳：个位减个位，十位减十位，相同数位才能相减，个位相减不够减就向十位退1。看来减法也难不倒咱们班的同学，我们一起去“青青草原”比一比吧！请两位同学上台，分别找出得数是67和53的算式，拉进相应的框中。

3、小括号。现在我们来到了“海底世界”，仔细观察动画，你能找出已知条件编一道应用题吗？原来有14条鱼，游走了3条，又游走了4条，还剩几条鱼？哪位同学能用算式解决问题？14-3-4=7还有不同的方法吗？14-（3+4）=7这两种方法有什么不一样？没有小括号的算式应该先算什么？有小括号的算式应该先算什么？它们的运算顺序不一样。

4、同数连加的应用题。下面我们来到了“美丽花园”，你找到了什么已知条件，可以问一个什么问题？怎么解决呢？6+6+6=18在这个单元我们还学过一种列表法，谁能帮忙完成这个表格？

5、减去相同数的应用题。最后一站我们来到“西瓜乐园”，哇，好多的西瓜，咱们看看西瓜里面又会有什么数学问题等着我们呢，21个西瓜，每5个装一筐，可以装满几筐？哪位同学来圈一圈？在本单元我们还学了一种箭头的减法，谁来写一写？

三、心情与收获

今天你们在数学乐园玩的开心吗？你有什么收获？请把它写在苹果上，再贴到苹果树上。哇，硕果累累的苹果树上，老师看出了你们这节课的收获也是满满的，老师也觉得特别有成就感，很开心，谢谢你们！

板书设计：

整理和复习

整十数加整十数

加法

两位数加整十数

以

不进位加

内

两位数加一位数

的

加

进位加

法

整十数减整十数

和

减

法

减法

两位数减整十数

不退位减

两位数减一位数

退位减

100