资料摘要
课题: 《13水从哪里来》 第 2 课时 总序第 个教案课型：新授编写时间：2017年月日执行时间：2017年月日《水从哪里来》教学目标：一、知识与能力：理解课文内容，明白水的循环过程。二、过程与方法：在师生共同研讨中，顺着动物探求知识的思路。情感态度价
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：13 水从哪里来
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 162
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-23 17:24:00
- 来源学校
- 学校：汝城县延寿乡中心小学
13 水从哪里来优秀教案范文
未知
摘要：暂无摘要
关键词：13 水从哪里来优秀教案范文
正文
课题: 《13水从哪里来》 第 2 课时 总序第 个教案
课型：新授
编写时间：2017年
月
日
执行时间：2017年
月
日
《水从哪里来》
教学目标：
一、知识与能力：理解课文内容，明白水的循环过程。
二、过程与方法：在师生共同研讨中，顺着动物探求知识的思路。情感态度价值观：培养学生乐于思考的好习惯和追求真理的探究精神。
三、重难点：重点：学会本课的生字。
难点：理解课文内容，弄清水的循环过程。
教学方法：演示法
教学准备：多媒体课件
教学流程：
一、复习生字。
二、学习课文，理解课文内容。
１、教师范读课文，学生边听边思考：小熊先后提出了哪些问题？
２、将小熊提出的问题画上横线。
３、请同学思考：
小溪的水流完了怎么办？
山里的水流完了什么办？
天上的雨下完了怎么办？
狐狸身上的水哪儿去了呢？
教师：狐狸还提了什么问题？
狐狸也提出了：雨会下完吗？
４、师生研讨：雨会下完吗？
５、小结。
三、拓展思维
课文中有这么多小动物，你最喜欢谁？为什么？
批注
我喜欢小熊，它善于思考问题，能大胆提出不懂的问题。
我喜欢小狐狸，它聪明，懂得不少的知识。
板书设计
１3
水从哪里来
云
水汽
雨点（下不完）
水（流不完）
四、角色扮演。
1、先让同学们分为四个小组分别为小熊、小鹿、山羊、狐狸来进行课文角色朗读，教师读旁白。
2、请四位同学来进行角色扮演。
教学反思：
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-23 17:24:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 162
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_23065
来自：学校：汝城县延寿乡中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：13 水从哪里来优秀教案范文是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《13 水从哪里来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。