10 小姑娘的朋友教学实录

《小姑娘的朋友》教案

教学目标：

1、知识与技能

熟悉课文，明白课文讲了一件什么事。

2、过程与方法

明白小狗为什么不愿意跟小姑娘做朋友的原因。

3、情感态度和价值观

通过学习本课内容，明白朋友间友谊的珍贵，要好好珍惜。 教学重难点：

重点

：1、能用“以前……后来……现在……”造句。

2、明白公鸡、鸭子、小狗离开小姑娘的原因。

难点： 懂得朋友之间应该珍惜彼此之间的友谊，真诚待人。

教学过程

（一）导入新课 师：小朋友们，你们有什么喜欢的动物吗？你和你喜欢的动物成为了好朋友吗？（有，小狗、小猫......。成为了好朋友） 师：那你们知道什么是朋友吗？

（朋友，就是要相互帮助、宽容、学会分享。) 师：有位小姑娘她也有她也有自己喜欢的动物朋友，想不想知道她和她的动物朋友之间的故事呢？今天我们就来学习《小姑娘的朋友》。

（板书课题） （二）教授新课 1．初读课文，整体感知。 师先读一遍，然后师带生读一遍，最后生读一遍。读的过程中，生需要做到以下几点：

（1）认真听，认真读。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文。

（3）小姑娘有几位朋友，分别是谁。（三位朋友，分别是大公鸡、鸭子、小狗）

（4）给本文标上自然段序号。（ 9个自然段）

2.析疑巩固，理解文章。 （1）学习1--4自然段。 师：小姑娘的第一位朋友是谁？（大公鸡）

师：哪几个自然段写到了大公鸡？（1-4自然段）（1-4小组读第一二自然段，5-7小组读三四自然段）

师：读完后，你觉得小姑娘和大公鸡的关系好吗？从哪里可以看出来？（他们的关系很好，因为大公鸡是小姑娘的好朋友，我们可以从“啄”这个字看出来他们的关系很好） 师：可是有一天，大公鸡伤心地垂下了翅膀，这是为什么呢？

（因为小姑娘用大公鸡跟邻居家换了鸭子） （2）学习5--7自然段。

师：那小姑娘是不是从此以后就和鸭子成了好朋友呢？朗读五、六、七自然段。（男、女、师分别朗读）

师：

小姑娘是怎样与鸭子一起玩耍的？ （洗澡、游戏）

师：

鸭子这样快乐的生活时间长吗？ （不长）

为什么？ （因为小姑娘又喜欢上大哥哥家的小狗）

大哥哥家的小狗漂亮吗？小姑娘是怎么看它的？（漂亮，小姑娘用盯，“盯”这个字能看出小姑娘很想要这只小狗，所以小姑娘用鸭子从大哥哥手里换了小狗。）

鸭子听了是怎样表现的呢？（伸着脖子，生气地叫起来） 鸭子为什么生气呢？

（因为小姑娘不珍惜他们之间的友谊，结交新朋友忘了老朋友，鸭子的叫声是对小姑娘的指责，好像在对主人说：“你不能就这样抛弃我。”）

（3）学习第八、九自然段。 出示句子：小姑娘摸着小狗，对它说：“以前，我有一个公鸡朋友，后来用它换了鸭子，现在又用鸭子换了你。”

这句话里的“它”、“它”、“你”分别指谁？

小狗听了这句话后有什么反应？

（夹着、躲到、跑了） 小狗为什么要跑了？最后小姑娘有朋友吗？

（因为小姑娘不懂得珍惜朋友间的友谊，见了新朋友，就不要老朋友，喜新厌旧，小狗觉得过不了几天自己也会被换掉，所以它就偷偷跑了）

用“以前……后来……现在……”造句

你愿意和这位小姑娘交朋友吗？如果愿意，你该怎么帮助她？

你觉得小姑娘为什么最后会没有朋友呢？那她不是太可怜了吗？小朋友，

要是你没有朋友会怎样？那我们来帮帮她改正错误，好吗？给她出出主意。

（三）结论总结 这节课学习了《小姑娘的朋友》这篇故事。 同学们，当我们在一起玩的时候，我们就已经是朋友啦。在一起就会有很多问

题出现，那我们应该怎样对待朋友呢，不能像小姑娘那样，要像我们刚才说的

：对待朋友，要互相帮助，要分享快乐。

板书设计

《小姑娘的朋友》

大公鸡

伤心

小姑娘的朋友

鸭子

小狗

生气

喜新厌旧跑了