信息窗四（长方体和正方体的体积）名师教学视频（文字实录）
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正文
五年级数学下册教案《有趣的测量》
教学目标：
1、结合具体活动情境,经历测量石头的试验过程,探索不规则物体体积的测量方法。 2、在观察、操作中，发展空间观念。
3、在实践与探究过程中,尝试用多种方法解决实际问题。 教学重点、难点：、
用多种方法解决实际问题
教学准备：水槽、水、不规则石头。
教学过程：
一、
导入新课：
同学们乌鸦喝水的故事都听过吗？现在老师把故事中的画面再现出来，谁能用数学知识解释为什么乌鸦能喝到水？（幻1-6）
那么不规则物体体积怎么测量呢？引入课题。
二、教学新知：
1．以小组为单位，先制定测量方案。（幻7-11）
方案一：
找一个长方体形状的容器，里面放一定的水；
量出水面的高度；
把石头沉入水中再一次量出水面的高度。
这时计算一下水面升高了几厘米，用“底面积×高”
计算出水面升高的体积。
得出：水面上升部分的体积=石头的体积
石头的体积=容器的底面积×水上升的高度
方案二：（幻12-13）
•
1.向容器内加满水。
•
2.把石块放入容器中。
•
3.将溢出的水倒入有刻度的量杯中。
•
4.直接读出溢出的水的体积，就是石块的体积。
即：溢出水的体积=石头的体积。
三、课堂练习（幻14-17）
1、一个长方体容器,底面长2分米,宽1.5分米,放入一个土豆后,水面升高了0.2分米,这个土豆的体积是多少? 2、一个正方体鱼缸，棱长12厘米，里面装有一些水，现放入15条小鱼后水面升高了1厘米，这些小鱼平均每条的体积是多少？
3、听故事：传说两千多年前的一位国王命令金匠制造一顶纯金的皇冠，皇冠制好后，他怀疑里面量少了，便请阿基米德鉴定一下。解决这个问题需要测量出皇冠的体积，阿基米德一直解决不了这个难题。你有什么好主意吗？
四、课堂小结：（幻18-19）
同学们你们觉的数学有趣吗？这节课你有什么收获？
五、作业：（幻20）
板书设计：
有趣的测量
石头的体积=容器的底面积×水上升的高度
五年级数学下册教案《有趣的测量》
学校：前店小学小学 姓名：李晓辉
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-24 00:24:00
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作者信息
5ygggwenku_3173
来自：学校：阜南县朱寨镇前店小学
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