14 陈嘉庚办学优秀说课稿｜教案在线预览

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14陈嘉庚办学教学目标：1、从陈嘉庚的语言、行为中，体会陈嘉庚的爱国精神，从而产生爱国热情。2、有感情地朗读课文。3、会认5个生字，会写10个生字。教学重点：通过抓住人物的语言、动作体会陈嘉庚的爱国情感。教学难点：通过人物的语言、行为、想法，体会情感。教学准备：PPT课件教学过程：第一课时一、谈话导

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 陈嘉庚办学

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2018-05-02 08:43:00

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学校：洛阳市洛龙区第七实验学校

14 陈嘉庚办学优秀说课稿

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2018-05-02 08:43:00

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关键词：14 陈嘉庚办学优秀说课稿

正文

14陈嘉庚办学

教学目标：

1、从陈嘉庚的语言、行为中，体会陈嘉庚的爱国精神，从而产生爱国热情。

2、有感情地朗读课文。

3、会认5个生字，会写10个生字。

教学重点：

通过抓住人物的语言、动作体会陈嘉庚的爱国情感。

教学难点：

通过人物的语言、行为、想法，体会情感。

教学准备：

PPT课件

教学过程：

第一课时

一、谈话导入：同学们，你们长大后想上哪所大学？有没有听说过厦门大学？它是由陈嘉庚先生创办的。今天就让我们一起走进《陈嘉庚办学》，齐读课题。

二、读课文，整体感知

1、读课文，全文是围绕哪句话来写的？陈嘉庚是一个什么人呢？

2、课件：

陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名实业家。

（1）读句子，画出重点词语。

（2）他是怎样取得成功的？

三、深入学习，感悟人物内心

1、默读课文，用笔划出陈嘉庚的语言、动作，把读的感受批注在书的空白处。

2、指导朗读：出示课件：

回到家里，他拿出自己的所有积蓄，对妻子说：“……。”

陈嘉庚能够把自己的血汗钱，拿来为家乡人民办学，你认为他是怎样的一个人。

3、陈嘉庚在听到孩子们的读书声时，他回到家中又会怎样对妻子说？

四、深化体验，运用语言

1、如果你是集美小学的一名小学生，你想对陈嘉庚先生说些什么？

2、学完这篇课文，你有什么收获？

五、小结

六、布置作业

教学反思

《陈嘉庚办学》这篇课文讲的是我国爱国华侨陈嘉庚回到故乡，发现家乡由于贫穷，连

私塾都办不下去了。他深为家乡的孩子们担忧，于是几十年如一日为家乡出资办学，而他自己一直过着俭朴的生活，表现了一名华侨深切的爱国之情。

本课的教学重点是抓住描写陈嘉庚行为、语言、神情、心理活动的语句，体会人物的内心世界，以及文章所表达的思想感情。

教学本课时，我让学生带着课后问题“为什么要办学、怎么办的？陈嘉庚是个什么样的人？”去阅读课文，自己去寻找答案。接着引导学生深入理解课文内容，进一步理解“陈嘉庚为什么要办学，他是怎样说的，是怎样做的”等问题，体会陈嘉庚关爱学生、热爱祖国的崇高精神。教学中，我首先让学生带着这些问题读课文，从文中找出描写陈嘉庚行为、语言、神情、心理活动的语句，读一读，然后把自己的体会跟同学交流。在学生讨论、交流的过程中，我指导学生朗读这些重点语句，以读出正确的语气和感情，把理解内容与朗读感悟有机结合起来。一方面借助感情朗读帮助理解，另一方面在理解的基础上促进感情朗读。从而体会陈嘉庚崇高的爱国精神，并让学生受到熏陶感染，迸发出爱国热情。在“假如你是这所学校的一名学生，此时此刻你想对陈嘉庚说点什么呢？”这一教学环节中，学生表现特别活跃。

关于本教案的常见问题

Q：14 陈嘉庚办学优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 陈嘉庚办学》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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