32 汤姆•索亚历险记优质课教案

阅读《长袜子皮皮》教学设计

洛阳市廛河区巨龙小学

王丽萍

一、教学目标： 1. 初步感知故事内容，并对作者林格伦有所了解。 2.通过猜读等形式，产生阅读整本书的兴趣。 3. 在阅读过程中，了解长袜子皮皮是一个不同寻常的小姑娘。

二、重难点：目标一和二

三、准备：班班通

课件

一、激趣导入： 你们心目中的女孩应该是什么样子的？ 近一段时间，我认识了一个小姑娘，这个小姑娘可不一般！出示课件

她能战胜马戏团的大力士，比世界上最强壮的警察还有力量，愤怒的公牛和咬人的鲨鱼都不在话下、、、、、、总之一句话，她是我所见过的孩子中最特别的一个。她的名字叫——（板书：长袜子皮皮）

长袜子皮皮的故事说来话长，她的名字也很长很长，咱们一起读一读：皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯蒙达·埃弗拉伊姆·长袜子。怎么样，你一口气念完了吗？不过接下来，我们还是叫她皮皮。

这么奇怪的小姑娘，她来自哪里呢？她来自一本书，书的名字也叫《长袜子皮皮》。

今天我们就来读读这本书吧！

二．知作者 我们要读一本书，就要知道作者是谁？这本书的作者是谁呢？

一）看封面，了解作者

她的名字叫——阿斯特丽德.林格伦（师领读），感谢她给我们带来了这份快乐，记住作家的名字也是对她劳动成果的尊重。如果想进一步了解作家的情况要怎么办？ 有时候为了了解作者，可以通过阅读作者简介或前言后记，请默读书籍封面、勒口、环衬、扉页、序里的内容、封底，画出让你印象深刻的地方。（交流）

当然通过课外查找资料也能增加对作者的了解。 （投影出示文字资料）

关于这本书的创作还有一段有趣的小故事呢！出示课件

三、知人物

现在，我们就一起来认识一下这位特别的小姑娘吧。请你们仔细观察书的封面，看看皮皮她长什么样？穿着打扮有什么特别？请你用自己的话来形容一下她的外貌，我们来看看书中的描写： 课件出示：

她头发的颜色像胡萝卜一样，两条梳得硬邦邦的小辫子直挺挺地竖着。她的鼻子长得就像一个小土豆，上边布满了雀斑。鼻子下边长着一张大嘴巴，牙齿整齐洁白。她的连衣裙也相当怪，那是皮皮自己缝的。原来想做成蓝色的，可是蓝布不够，皮皮不得不这儿缝一块红布，那儿缝一块红布。她的又细又长的腿上穿着一双长袜子，一只是棕色的，另一只是黑色的。她穿一双黑色的鞋，正好比她的脚大一倍。这双鞋还是她爸爸在南美洲给她买的，当时考虑到她的脚还要长大，而皮皮一直穿到现在，别的鞋都不爱穿。

与皮皮的第一次见面，她给你留了什么印象呢？ （活泼可爱

古怪

不同寻常

很能干，能自己缝制衣服。）

四、看目录 了解文章内容

同学们，我们看一本书，如果想快点知道书的内容，怎么办？

你对哪个章节的故事最感兴趣?师质疑 五、细品味

过渡：大家对皮皮的故事产生了浓厚的兴趣，（板书：细品味，知人物）接着让我们读几个片段，进一步了解皮皮。 出示：片段一：

“皮皮，你能告诉我七加五是多少吗？” “皮皮看着她，露出惊异和不满的神情。”她说：“噢，你自己不知道，休想让我告诉你！”

“好，我告诉你七加五等于十二”女教师说。

“啊”皮皮说，“你自己已经知道为什么还要问我？”

…… “啊，我的小宝贝儿，这太不像话了，”皮皮说，“你刚刚说七加五等于十二，怎么又说八加四也等于十二。学校也得讲理呀。此外，如果你要是喜欢这些蠢事，你为什么不自己坐在一个角落里去算，让我们安安静静地玩拍人游戏？” 这是一个怎样的皮皮？（幽默） 片段四：感知皮皮身世、独立生活能力的不同寻常。 1.教师讲述：这本书的第一个章节是《皮皮搬进维拉•维洛古拉》，为我们做了这样的介绍：皮皮的妈妈在很久以前就去世了，爸爸原来是船长，皮皮常常坐着爸爸的船和他一起到大海上航行。可是有一次，

他们在海上遇见了大风暴，皮皮的爸爸被卷进了大海，失踪了。皮皮只好带着她爸爸送给她的一只猴子和一个装满金币的大包来到了一个叫维拉的小镇上，一个人住进了名叫维拉•维洛古拉”的破旧房子里。

失去了父母，你们觉得皮皮会怎样呢？（孤独、恐惧）此时，同学们都非常同情皮皮，认为她一个人会过着孤独、痛苦的生活。可皮皮却常常说：

“不要为我担心，我会料理自己的！”

从她简单的话语中，你读出了一个怎样的皮皮？ 3.这是一个独立生活能力很强的孩子，她会做哪些事呢，又是如何料理自己的？你可以到书中一探究竟。 （二）读《皮皮劝告鲨鱼》章节，感知皮皮的力大无穷和勇敢。

来看这段文字： “扑通”一声，杜米掉进了水里。阿妮卡高声叫了起来，连霍屯督岛的孩子都害怕了。“鲨鱼，鲨鱼！”他们指着大海叫着。一条鲨鱼朝杜米的方向游去，鱼鳍从水面露出。 又是“扑通”一声，这是皮皮跳到海里去了。她和鲨鱼差不多同时游到杜米身边，杜米吓得拼命大叫。他觉得鲨鱼尖利的牙齿已经在咬他的腿。就在这时，皮皮双手抓住嗜血成性的鲨鱼，把它举出了水面。“如果你保证不再做坏事我就放了你。”皮皮严肃地说。她使出全身力气把鲨鱼扔到很远很远的海里去。鲨鱼赶紧从那里游走，打定主意尽快游到大西洋去。 她的最大的特点是力气超人，让人觉得觉得不可思议吧，皮皮的力气有这么大吗？课后到这本书中探个究竟吧。

四、同学们，

童年，是每个人心中最美丽的时光，《长袜子皮皮》是一个小女孩，林格伦成功地用自己的作品，为全世界的孩子留下了一个永远不会长大的童年伙伴。想要更多了解皮皮的故事，希望你去深入读读这本书，静静地去读，相信书中故事给我们带来的不仅是快乐和欢笑，还带给我们更深的思考和感动！

记住一句话：世界上最动人的皱眉是在读书苦思的刹那；世界上最舒展的一刻是在读书时那会心的微笑。 课后反思：

一、看封皮、封底扉页、勒口等知作者

二、看目录

知内容

三、看描写

知人物

四、

聊情节

趣阅读

一）先看封面，了解作者；。我们读一本书，首先要读封面，记住作者的名字——阿斯特丽德.林格伦（师领读），感谢她给我们带来了这份快乐，记住作家的名字也是对她劳动成果的尊重。如果想进一步了解作家的情况要怎么办？ 有时候为了了解作者，可以通过阅读作者简介或前言后记，书籍飘口、环衬、扉页、序里的内容，也能增加对作者的了解。 二）

再看目录，知大概

我们看一本书，如果想快点知道书的内容，其实可以先看看——目录。《长袜子皮皮》这本书一共有25个章节，这25个章节相对独

立，分别讲了皮皮的故事。孩子们通过看目录对故事情节有了一定的了解，那接下来就让孩子们聊聊故事情节，激发孩子们的兴趣

三）细品味，知人物

在人物的认识中孩子们阅读的欲望更强烈，更浓厚

在接下来的时间里，可以让学生留意作者林格伦是怎样塑造人物的，遇到精彩的片段可以反复读，展开想象写下自己的点滴感受。并给孩子们适当的心灵鸡汤：世界上最动人的皱眉是在读书苦思的刹那；世界上最舒展的一刻是在读书时那会心的微笑。