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整理和复习板书设计及意图｜教案在线预览

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关键词：整理和复习板书设计及意图

正文

20以内的退位减法整理和复习

教学目标

1.知识目标：通过对20以内退位减法的方式进行整理，发现能用不同的方法计算20以内的退位减法。

2.能力目标：培养学生能采用不同方式方法来解决学习和生活中遇到的问题。

3.情感目标：体验数学学习的乐趣，感受数学问题可以从不同角度去分析的多样性，激发学生自主学习、积极探索和合作交流的良好习惯。

教学重点：整理和探究20以内退位减法的计算方法。

教学难点：运用多种方式解决20以内退位减法。

过程：

（一）导入

“欢度六一”课件导入。

看，图中的小朋友玩得多开心呀！请你们说一说这些同学都在做些什么？

只要你有一个爱动脑筋的小脑袋和一双善于观察的大眼睛，参加游园活动不仅可以玩得开心，而且还能学到很多知识，接下来让我们带着聪明的小脑袋看看游园会场里藏着哪些数学问题？

（二）新课

1. 有15个气球，卖了9个，还剩几个？

真聪明，那你能用一个算式表示你刚刚提出的这个问题吗？这个算式怎么写？

生说老师写15-9= 同学太聪明了，算式和得数都一起出来了！真了不起

接下来请同学们拿出小楷本用不同的方法快速的算出这个

算式的得数。

分享成果

谁来说一说15-9=？

结果背后重要的是方法，请你说说你的计算过程，你是怎么做？

板书：15 - 9 = 6 ∧

5 10 想：10-9=1 5+1=6 非常棒！说得太完整了，请坐！这种方法是————？破十法 (师带读) 这道题还有其它的计算方法吗？

15-9=6 想：15-5=10 10-4=6 这种方法叫：连减法。

还有不同的吗? 15-9=6 想：9+6=15 这样的算法叫做想加算减法。

数学的魅力就是一道题可以用多种方法来解决，也就是我们所说的一题多解。

2.小华套中了12个，小学套中了7个，小雪比小华少套几个？

用一个算式表示

12-7-5（个）

3.仔细观察图中右下角还隐藏着什么数学问题？

有6条红金鱼，7条黑金鱼，一共有几条金鱼？

7+6=13（条）

如果问其中红色的金鱼有几条？

13-6=7（条）

其中有几条黑鱼？

13-7=6（条）

这几个算式有什么共同点？

被减数都是十几，也就是20以内。减数都是几（一位数）。

像这样的算式就是20以内的退位减法。

通过我们刚才的整理和复习我们知道可以用破十、连减、相加算减，这些方法准确的算出十几减几的得数了。

二、巩固

1.游戏

（1）拿出数字卡片，放在桌子上。请大家注意：看老师拿的算式你们拿出相应的答案，看谁算得又对又快。同学们太积极了，为了奖励你们老师要带你们去一个好玩的地方，这个地方有点远，我们要开着小火车去。

（2）开火车，要求：算式和得数一起说。

师：小火车，小火车，往哪开？

生：小火车，小火车，往这开。

师：就往你这开！

到我们的目的地了！——草莓园

（3）摘草莓

进草莓园不能乱扔垃圾，不追逐打闹，珍惜劳动成果。

数一数，我们一共摘到多少颗草莓。（14个）

真厉害！见到这些又红又大的大草莓忍不住诱惑的小馋猫吃

掉了8个，那我们还能带几颗回家呢？

把算式列在小楷本上，你是怎么做的？

像这样求剩下、还剩、剩余的问题时用减法。

三、总结

同学们，这节课我们学得很开心玩得很快乐，更棒的是同学们能用不同的方法计算20以内的退位减法，也就是我们常说的水流千里归大海。希望在今后的学习和生活中遇到的问题也能采用不同的方法来解决。

资料摘要

整理和复习板书设计及意图

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Q：整理和复习板书设计及意图是什么类型的资料？

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