整理和复习教学设计(教案)｜教案在线预览

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一师一优晒课教案20以内退位减法----整理和复习（二）执教教师：平塘县平舟实验小学杨秀燕执教时间：2018年3月27日执教内容：20以内退位减法----整理和复习（二）设计理念根据“《新课标》要求：让人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同发展。”这一理念设计的本堂课。

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-06 15:23:00

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学校：平塘县平湖第三小学

整理和复习教学设计(教案)

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2018-05-06 15:23:00

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关键词：整理和复习教学设计(教案)

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一师一优晒课教案

20以内退位减法----整理和复习（二）

执教教师：平塘县平舟实验小学

杨秀燕

执教时间：2018年3月27日

执教内容：20以内退位减法----整理和复习（二）

设计理念

根据“《新课标》要求：让人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同发展。”这一理念设计的本堂课。

教材分析

《20以内退位减法----整理和复习》是人教版小学数学一年级下册第二单元内容。在此之前学生已学习了20以内的加减法,因此，这节课主要是让学生复习巩固怎么解决问题，已知条件里怎么选择有效条件等。

学情分析

小学一年级的学生刚刚踏上学习数学的道路，学生的好奇心很强，具有很高的求知欲望，但是他们的注意力很不集中，因此这节课我主要采取让学生来吸引学生，多做活动丰富课堂结构，让学生积极的参与到课堂中来。

教学目标

1.会提取有用数学信息，根据已知条件提出数学问题并解答。

2.通过自学质疑，对学，群学等形式有层次的解决问题。

3.培养学生认真审题的习惯，会运用知识解决问题的能力以及收集、归纳整理能力。

教学重难点

1.怎么样选择有效条件来解决问题。

2.会运用知识解决简单的实际问题。

教法和学法

观察法，讲授法，自主探索法等。

教学准备

PPT课件

教学过程

活动一：听算

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11-6=

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1.仔细观察，你从图中知道了什么信息？（自学2分钟）

2.你能根据这些信息提出什么数学问题？和同桌说一说（对学3分钟）

3.将自己的问题和小组交流，看看还能提出哪些数学问题。（群学3分钟）

活动三：小组展示

根据学生提出的问题选取具有代表性的实时板书在黑板上，引导全班进入新一轮的思考：

1.要解决这个问题（如：求小丽比小林多得几朵？），需要知道哪些条件？

2.哪一个条件用不着？

3.应该用什么方法计算？

（学生小组上台汇报逐一回答以上问题并自己板书算式）

活动四：评价提升

1.学生根据小组展示成果进行简单的互评，补充自己的见解。

2.师生互评：肯定上台展示小组的成果，提出改进的地方和补充知识

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活动二：出示教材第24页整理和复习第2题

点。

活动五：练习巩固

完成教材第25页至26页相关练习。

课堂梳理总结

1.这节课你有哪些收获？

2.你需要提醒同学们注意什么？

板书设计

根据学生的回答实时板书重点算式等。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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