解决问题教学设计实例｜教案在线预览

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《测量》解决问题---教学设计教学内容：人教版三年级数学上册解决问题教学目标: 1.通过练习，帮助学生巩固相应的长度概念和质量概念。 2.巩固相关的长度单位和质量单位间的进率及换算关系，会进行简单的换算，会恰当的选择单位。 3.联系学生自身经验，解决一些相关的实际问题。 4.激发学生的求知欲望

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-03-20 17:17:00

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学校：天水市麦积区元龙中心学校

解决问题教学设计实例

未知

2018-03-20 17:17:00

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关键词：解决问题教学设计实例

正文

《测量》解决问题

---教学设计

教学内容：人教版三年级数学上册解决问题

教学目标: 1.通过练习，帮助学生巩固相应的长度概念和质量概念。

2.巩固相关的长度单位和质量单位间的进率及换算关系，会进行简单的换算，会恰当的选择单位。

3.联系学生自身经验，解决一些相关的实际问题。

4.激发学生的求知欲望，养成仔细观察、认真思考的好习惯。

教学重点：巩固相关的长度单位和质量单位间的进率及换算关系，会进行简单的换算，会恰当的选择单位。

教学难点：联系学生自身经验，解决一些相关的实际问题

教学准备：课件

教学过程：

一.谈话引课

（明确学习内容，激发学习欲望）

同学们，我们已经学习了有关长度单位、质量单位及它们间的进率和换算，这节课我们通过练习来巩固这些知识，考考大家学的怎么样，愿意接受考验吗？

二.基础知识

（复习基本概念和进率）

（一）回顾学习的相关的长度单位和质量单位及其进率。

（二）填一填

5米=( )分米 2分米=( ) 毫米 5000米=( )千米 20分米=( )米 28厘米=( )毫米 6000千克=( )吨

3千米=（）米 8吨=（）千克

二.基本技能练习

（巩固单位换算并会选择合适的单位）

（一）填写合适的单位名称

床长约20（）

一头大象重4（）

回形针长约3（）儿童漫画书厚约5（）

一幢楼高12( )

一袋水泥重50( ) 一辆汽车载重5( )

一个鸡蛋重约50（）

（二）判断

1．小红的体重是25吨。

（）

2．一个南瓜重约3克。（）

3．1km＝1000m。

（）

4．4000克>48千克。

（）

5．一枝铅笔长１８mm。

（）

6.4千米和4千克一样大（）

（三）单位换算

5分米7厘米＝( )厘米

1吨－300千克＝( )千克 3吨500千克＝( )千克 4厘米-10毫米=（）厘米

四.应用与提高练习

（运用相关知识解决实际问题）

（一）我会画

画一条比1分米短2厘米的线段

（二）把下列每组数量按从大到小的顺序排列。（9分）

1．6厘米 6千米 6毫米米 6分米

2．2吨 4200千克 800克 2千克

（三）解决问题

1.一头奶牛重500千克，8块这样的奶牛共重多少千克？合多少吨？

2.把一根4米长的绳子剪成同样长的8段每段长多少分米？

3.它们能同时过桥吗？（桥限重1吨）写出过桥方案。

小熊：400千克斑马：300千克

老牛：500千克梅花鹿：100千克

五.全课小结：通过这节课的学习，你有那些收获？

六.课外延伸：实践活动：调查你们家每月的用水量是多少吨，看看能否每月节约一些用水，和同学讨论节水方案，将节水方案写好交给你的家长，并督促家长执行。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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