第15课　我设计的自行车课件配套优秀｜教案在线预览

资料摘要

小集中心校美术学科集体备课教案2016——2017 学年度第一学期三年级主备人：刘春亮造型表现课时第一课时设计应用1、通过对自行车结构，功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图，或运用各种综合材料创作自行车。教学2、引导学生富有创意的运用各种类型的材料，在创作在体验设计自行车美目标感，在创作与探索中

资料类型：教学教案文档

所属课文：第15课　我设计的自行车

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2018-04-25 15:34:00

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学校：唐山市丰南区小集镇碱城中心小学

第15课　我设计的自行车课件配套优秀

未知

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关键词：第15课　我设计的自行车课件配套优秀

正文

小集中心校美术学科集体备课教案

2016——2017 学年度

第

一

学期

三

年级

主备人：刘春亮

造型

表现

课时

第一课时

设计

应用

1、通过对自行车结构，功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图，或运用各种综合材料创作自行车。

教学

2、引导学生富有创意的运用各种类型的材料，在创作在体验设计自行车美目标

感，在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。

3、通过讨论交流，相互启发，培养学生的动手能力和创新精神。

教学1、把自己有新意的自行车的设计想法，用绘画的方法画出设计草图。

重、难2、创造性的利用各种材料，设计制作出有新意的自行车。

点

教学

绘画工具

准备

课题：我设计的自行车

课型

教学过程

复备意见

教学

内容

一、组织教学：检查学生用具准备情况

二、讲授新课：

1、引导阶段

在学生设计自行车之前，先让学生欣赏一些自行车的图片，主要是让学生简单了解自行车的结构，最好能向学生介绍一下自行车的发明过程。

要求学生开展积极的讨论，在边讨论边构思在逐步形成自己的设计灵感，培养学生的创新精神。

2、发展阶段

启发学生从自行车的功能出发，进行设计构思，在造型设计上可以借助自然界物体的外形进行改装，或是想象中的抽象造型。

指导学生在设计自行车的草图时，相互讨论，相互补充，使设计的草图更完美。

三、学生作画，教师辅导：

1、当学生在设计的过程中，老师积极肯定学生好的有创意的造型，对有个性的表现给予及时表扬。

2、指导学生在制作自行车时，注重自行车整体造型的美观，同时让学生体验造型的艺术魅力。

四、课后拓展：鼓励学生课后找各种材料，如：丝带，毛线，铅丝，铅笔，碎花布等，积极尝试，表达自己的丰富多彩的想象，设计出更有创意，更美观的自行车。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：第15课　我设计的自行车课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第15课　我设计的自行车》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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