资料摘要
《走进春天》教学设计仙踪中心学校唐小雨教学内容：《走进春天》教学目标：1．让生运用已有的构图色彩经验表现春天的情景. 2．培养学生想象力和造型能力3．通过对保护树木的教育，培养学生爱护树木、保护大自然，促进人和自然和谐相处的情感。教学重点：了解春天到来之后，根据命题进行创作教学难点：如何引导学生根据
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- 2018-04-11 07:54:00
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第11课 走进春天第二课时教学设计
未知
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关键词：第11课 走进春天第二课时教学设计
正文
《走进春天》教学设计
仙踪中心学校
唐小雨
教学内容：
《走进春天》
教学目标：
1．让生运用已有的构图色彩经验表现春天的情景. 2．培养学生想象力和造型能力
3．通过对保护树木的教育，培养学生爱护树木、保护大自然，促进人和自然和谐相处的情感。
教学重点：
了解春天到来之后，根据命题进行创作
教学难点：
如何引导学生根据已有的生活体验表现春天
教学过程：
导入：在上课前我们来听一首歌
你们听！（唱《春天在哪里》歌曲）
一、找春天
《春天在哪里》
在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。
春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那湖水的倒影里，映出红的花啊，映出绿的草，还有那会唱歌的小黄鹂。
嘀哩嘀哩，嘀哩嘀哩……还有那会唱歌的小黄鹂……
引出课题：走进春天
二、
教授新课
1 欣赏
出示课件，引导学生欣赏春天的图片
2 分小组讨论
春天的特点有哪些？
春天的色彩有哪些？
学生分小组汇报。交流
3、让学生回忆一下春天发生过哪些美好或有趣的事情
三、学生作业
用绘画的方式描绘春天的场景
注意表现出春天的特点
四、作业评价
教师点评，学生互评
五、课堂小结
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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