钱塘湖春行课时教学实录｜教案在线预览

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【学习目标】1、有感情的朗读诵背全诗2、品味语言，体会诗的意境钱塘湖春行3、激发学生想像，再现诗歌画面，深刻体会景物描写中蕴含着的深厚的情思。【学习重点】背诵诗歌，激发学生想像，再现诗歌画面，深刻体会景物描写中蕴含着的深厚的情思。【学习难点】激发学生想像，再现诗歌画面，深刻体会景物描写中蕴含着的深厚

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所属课文：钱塘湖春行

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2019-05-29 09:04:00

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学校：河北省承德市双滦区实验中学

钱塘湖春行课时教学实录

未知

2019-05-29 09:04:00

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关键词：钱塘湖春行课时教学实录

正文

【学习目标】

1、有感情的朗读诵背全诗

2、品味语言，体会诗的意境

钱塘湖春行

3、激发学生想像，再现诗歌画面，深刻体会景物描写中蕴含着的深厚的情思。

【学习重点】

背诵诗歌，激发学生想像，再现诗歌画面，深刻体会景物描写中蕴含着的深厚的情思。

【学习难点】

激发学生想像，再现诗歌画面，深刻体会景物描写中蕴含着的深厚的情思。

【教学课时】 1课时

【激情导入】

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。朱自清的《春》至今让我们记忆犹新，今天就让我们走进白居易的《钱塘湖春行》，看一看他是如何用寥寥数笔来为我们描绘春天的。

【知识链接】

1解题（结合西湖十景）

2作者简介

白居易：（772-846）字乐天，唐代著名诗人。曾担任太子的老师，做官正直，深受好评。晚年隐居洛阳香山寺，因此号香山居士。他是唐代诗人创作中最多的一个，作品集《新乐府》50首和《秦中吟》10首，都很有名。诗中大胆地批评时政，表现了人民的疾苦。本诗是他为杭州太守第1页

时所作。

3背景透视

长庆三年春，白居易任杭州刺使的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发。写下了这首著名的七言律诗。

【读春—感春】

1如何读一首诗？

读诗指导方法：①读准字音②读好节奏③读出感情

2自由朗读

3生点评

4生有感情齐读

【品春——赏春】

1赏诗指导方法:①抓字眼②现画面

③品诗语

④悟诗情

2小组讨论: 再次有感情的朗读古诗，

用句式从某字或者某词中,我读出了什么？回答

【悟春——颂春】

1三读课文，想一想诗歌要表达什么感情

？

2唱古诗

3生自学:根据所学方法自学主题阅读《早春呈水部张十八员外》

早春呈水部张十八员外

作者：韩愈

(唐) 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

第2页

反复阅读这首诗: ①想象一下诗人给我们描绘了一幅怎样的早春景色？

③与《钱塘湖春行》有什么共同之处？

4妙笔生花：用几句话或一首诗来赞美初春的美景。

5学习了这堂课，你有什么收获？

【课堂小结】

这首诗用最精炼的语言

给我们描绘了一幅早春的美丽景色，同时抒发了诗人的情感，以后我们再遇到类似的古诗也要通过语言去想象古诗的画面，去揣摩诗人的情感，能够很好地阅读古诗。

板书设计：

首联

叙事

行

颔联

《钱塘湖春行》

写景

草长莺飞

颈联

尾联

抒情

喜爱、赞美

第3页

关于本教案的常见问题

Q：钱塘湖春行课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《钱塘湖春行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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