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《大洲和大洋》教学设计鲁河乡中心学校 司剑一、教学内容分析认识地球,了解世界的海陆分布,是学好地理的基础。课标要求学生能够运用地图和数据,说出地球表面海、陆所占比例,描述海陆分布特点。运用世界地图说出七大洲、四大洋的分布。二、教学目标知识与技能:运用地图和数据说出全球海陆所占的比例,描述海陆分布特

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第一节 大洲和大洋教学设计及教案分析

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第一节 大洲和大洋教学设计及教案分析

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关键词:第一节 大洲和大洋教学设计及教案分析

正文

《大洲和大洋》教学设计

鲁河乡中心学校 司剑

一、教学内容分析

认识地球,了解世界的海陆分布,是学好地理的基础。课标要求学生能够运用地图和数据,说出地球表面海、陆所占比例,描述海陆分布特点。运用世界地图说出七大洲、四大洋的分布。

二、教学目标

知识与技能:运用地图和数据说出全球海陆所占的比例,描述海陆分布特点。在地图上指出七大洲、四大洋的名称,用图说出其位置、大小、分界线等基本情况.。

过程与方法:通过观察各种地图得出结论,培养学生看图、析图、绘图的能力,用简单的几何图形绘出各大洲的轮廓图。

情感态度与价值观:认识人类探索地球面貌的过程,产生求知欲和探索精神。

三、学习者特征分析

七年级的学生初步接触地理课,是形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣的关键时期,课堂设计有探究,有挑战性的学习活动来激发学生的学习兴趣和思维活动。培养学生读图分析能力和合作意识,并指导学生归纳、记忆地理事物空间分布的方法。

四、教学策略选择与设计

在课堂中可以利用图表让学生感受海陆分布状况;大洲、大洋的名称可通过读图让学生直观感受、理解并记忆。引导学生利用地球仪开展直观性观察探究,重视自主学习和小组探究活动,养成读图、填图、绘图等运用地图解决地理问题的地理技能和观点。

五、教学重点及难点

重点:地球表面海陆面积比例,描述海陆分布特点。

难点:七大洲、四大洋的名称、分布、轮廓及其分界。

六、教学过程

教学教师活动

环节

一、预习导学

二、合作探究

学生阅读课本“加加林”、“世界海陆面积比较图”、“大洲和大洋的分布图”。

学生活动

设计

意图

学生自主学习,引入新课。

学生动手计算,记忆更加深刻。

完成学案预习导学填空内容,并思考提出我的疑问。

问题一:

地球?水球?

1、计算一下:陆地为1.49

亿平方千米,占

﹪; 通过计算得出地表海洋面积占71%,陆地占29%,海洋为3.61亿平方千米,总结出三分陆地,七分海洋。

占

﹪。地球表面积为

亿平方千米。

2、原苏联宇航员加加林

说,从太空中看到的地球

学生思考并交流、小组合是一个蔚蓝色的美丽星 阅读人类探索地球面貌的历程。

球,它看上去更像“水球”,讨论,小组发言。

任意半球陆地面积小于海洋面积。作,培养

可是古人在给地球起名的团队合时候,为什么叫“地球”?

作精神,

激发学生学习兴趣,培养学生的探究精神。

1、区分大洲、大陆、岛屿、半岛

问题二:

大陆、半岛、岛屿、海、海峡、洋的区别

联系课本“大陆、半岛、岛屿与海洋”认识大陆、半岛、岛屿、海、海峡、洋等地理事物。

海

大陆

岛屿

半岛

大洲

洋

面积 的陆地, 面环海

面积 的陆地, 面环海

陆地伸进海洋的凸出部分, 面环海

和它周围的 合起来

海洋的 (中心、边缘)部分,离大陆较 (远、近)

海洋的 (中心、边缘)部分,离大陆较 (远、近)

借助文、图,加深学生对概念的认识

。

2、

区分洋、海、海峡

海峡 是沟通两个海洋的狭窄水道

1、七大洲的分布

①赤道穿过的大洲: ..借助地图,引导问题三:七大洲的分布及其界限

观察课本图“大洲和大洋的分布”完成填空

②赤道穿过的大陆: 学生观..察

,小③全部位于北半球的大洲: ..④全部位于南半球的大洲: 组合作..完成,可⑤主要位于东半球的大洲: ..以相互⑥主要位于西半球的大洲: ..讨论交⑦跨经度最广的大洲: ..流,巩固⑧环绕北冰洋的大洲: 学过的2、大洲分界线

知识,降①亚洲与欧洲之间的界线是

山、 低知识河、 山、 海峡

难度。

②亚洲与非洲之间的界线是 运河 ③北美洲与南美洲之间的界线是 运河

④亚洲与北美洲主要以 海峡为界

①全部位于东半球的大洋: 问题四:四大洋的位置

观察课本图“大洲和大洋的分布”完成填空

②全部位于北半球的大洋:

③跨经度最广的大洋: ④赤道穿过的有哪些大洋:

小组合作完成,总结出确定位置的方⑤环绕南极洲的大洋有哪几个: 法。

1、观察各大洲的轮廓、形状、位置并填图:

培养学生观察图的能力,并动手绘制简图。描述世界海陆分

2、一笔画世界

巩固所学知识,布状况。

问题五:完成七大洲几何轮廓图

1、学生观察各大洲的轮廓、形状、位置。

2、七大洲按照面积从大到小排序:亚非北南美,南极欧大洋。

3、四大洋按照面积从大到小排序:太大印北。

4、引导学生勾画大洲轮廓图。

三、课堂小结

板书总结回顾知识点

学生配合教师一起回顾所学知识,梳理成知识结构。

加深认识和理解。

在试题四、当堂检测

布置学案试题和历年会考试题

联系中完成学案中练习题和历年会考试题

加深对知识的理解。

七、板书设计

1、

地球、水球?

2、

海陆面积比:三分陆地、七分海洋

3、

大陆、半岛、岛屿、海、海峡、洋

4、

七大洲:名称、面积大小、分布、轮廓

5、

四大洋:名称、面积大小、分布 6、一笔画世界

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关于本教案的常见问题

Q:第一节 大洲和大洋教学设计及教案分析是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《第一节 大洲和大洋》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。