第10课那一刻的我第一课时评课稿.pdf

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关键词：第10课那一刻的我第一课时评课稿

正文

那一刻的我

工作单位

：马厂镇后陈小学

姓

名:王

永

教学内容：人教版《美术》四年级下册第10课

教学目标

1.学习运动中人物连续动作的画法。

2.结合学生的校园生活，创作一幅“那一刻的我”的作品。

3、培养学生的想象能力和造型能力。

教学重难点

教学重点：让学生学会如何表现生活中那一刻的人物造型。

教学难点：教会学生根据命题进行创作。

教学具准备

教师：学生在学校或生活正宗的各种精彩时刻的照片、课件。

学生：绘画工具和材料。

教学过程

一、引导阶段;

组织学生小组讨论，互相介绍在学校生活中一件快乐的事。

班级里集体进行交流，拓展学生们的创作素材。

教师介绍一下自己在生活中“那一刻的我”。

二、发展阶段：

课件展示运动中的人物，使画面暂停，分析运动中人物的特点。

教师引导学生欣赏各种运动中的人物图像，并讲解人物在运动时的一些主要特点。

创作前，组织学生根据“那一刻的我”的命题进行小组讨论，互相启发。

三、布置作业：

用绘画等形式表现跑步、跳远、掷铁饼等动作，或者表现连续的动作。如：蜡笔画、白描、吹塑纸版画等。

交流作业：

比较谁的作品更能有新意的表现出“那一刻的我”。

比较谁的作品中表现出了人物的连续动作。

看课件，欣赏小朋友的作品是如何表现着几点的。

修改稿子，涂色完成。

看课件，欣赏小朋友的作品中是如何运用色彩表现的。

修改稿子，涂色完成

四、作业展示，评价。

•小组交流中，能否充分发表自己的想法和意见。

•能否在作品中表现出运动中的人物

·作品是否有创意。

五、收拾整理阶段“教师引导学生整理好学习用具。

课堂小结

同学们能在快乐的情境下表现自己的想法和情感，展示自己在快乐时刻中的自己的连贯动作。绘画的得很形象，表现出了人物特征，希望以后的美术课同学们表现的更好。

第10课那一刻的我第一课时评课稿