语言要连贯第二课时教学设计

语言要连贯

遵化市团瓢庄乡东下院寺中学 王艳芳

学情分析：

很多中学生的作文在段落、内容上跳跃很大，缺乏严密的逻辑思维，不能围绕一个中心思想展开。动笔行文之前很少考虑文章的整体结构，对于收集到的相关材料也没有及时地进行整理、归纳和总结。写作过程中常常表现出很大的随意性，想到哪就写到哪，甚至出现根据字数多少随意添减内容的情况。使得词与词之间，句与句之间缺乏合理的逻辑联系；句序不合理；句与句之间缺乏应有的语气上的联系，表述中出现脱节现象。从而造成文章思路不顺畅、内容不协调，语言不连贯的现象。

教学目标：

1.明确语言连贯的要求。

2.掌握语言表达连贯的方法。

3.培养学生思维的条理性，促进语言表达的连贯性的形成。

教学重点：引导学生把握语言连贯的基本规则与要求，提高语言的运用能力。

教学难点：培养学生思维的条理性，促进语言表达的连贯性的形成。

教学课时：1课时

教学过程：

一、

导入

师：最近有些同学和我谈写作文的困惑，

明明脑袋里有事情，可是写出来却出现了用词重复啰嗦，语句不通顺，语序不当，一肚子话，写完了以后却发现自己的思想感情没有得到准确的表达。今天，我们就来练习如何使我们的作文语言更加连贯，以提高我们的写作水平。

二、品读语段，感悟方法

学习活动一：品读语段——感悟“语言连贯”的方法

语段1：

母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了。还要种田，种菜，喂猪，养蚕。纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。

语段2：

雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。

请大家自读语段1、2，谈一谈这两个语段在“语言要连贯”上给你什么样的启迪？思考一下，我们再来交流。手上要有笔，随时写下你的思考所得。

学习活动二：品读语段——感悟“语言连贯”的方法

语段3 四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，又缓缓地退回去。像慈母拍着将睡去的婴儿似的，它轻轻地拍着石岸。水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。 语段4 阅读下面一段话，分析其不合理的地方，并指出合理的顺序。

①海里，闪烁着一片片鱼鳞似的银波。②一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。③沙滩上，也突然明亮起来。④它像一面光辉四射的银盘，从那平静的大海里涌了出来。⑤那是一轮灿烂的满月。

说一说语段3、4在“语言要连贯”上给我们的启迪。

学习活动三：品读语段——感悟“语言连贯”的方法

语段5：

敌军进了树林深处，分不清死道活道，树林里有机关。

语段6：

我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该作主的是我，不是他。

说一说语段5、6在“语言要连贯”上给我们的启迪。

三、排序练习，体会方法

学习活动四：给语段排序，体会“语言连贯的方法”

1.填入下列语段画横线处的句子,最恰当的一项是( )(3分) 云门山的主角是松树,与松树相伴的还有柏树和翠竹。____________；____________。松柏连理,松竹相依,好一幅水墨风景画。 ①翠竹则在屋檐下,在小径旁, ②柏树或矗立山脚,或伸出岩缝, ③森森然,与松呼应 ④幽幽的,做些铺垫

A.①③②④ B.①④②③ C.②③①④ D.②④①③

2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一组是（ ）

在当今，汉语新词汇大量产生，___________

，_________

，___________ ，__________

。

①

绝大多数新词语喧嚣数日或数月

②平均每天诞生二十个以上

③犹如春风野草

④便消失在时间的洪流之中

A．①③②④ B．③①④② C．②③①④ D．③②④①

3.下列句子顺序排列最恰当的一项( )（2分）

①但是这些优秀并非万能，也不是一成不变的。

②客观情况、周围环境即使发生一丁点儿变化，优秀也可能变成劣势。

③一个人的知识、能力优势都是后天点滴积累的结果。

④如刻舟求剑，麻痹大意，更可能发生逆转，最终导致失败。

⑤因此，不能让经验主义冲淡了规律。麻痹思想遮挡了双眼，从而败在了优势上。

A.②⑤①③④

B.③①②④⑤

C.③①④②⑤ D.②⑤④①③

四、句段练习，方法实践

学习活动五：

改语段，运用语言连贯的方法

下面这段文字不连贯，试着根据点拨重写。

①爸爸是一个热爱工作的人。②爸爸工作出色，经常在单位被评为先进工作者。③我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。④爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。⑤爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起了国外有过这方面的资料，就马上查阅资料，并且连夜赶回单位抢修，终于把机器修好了。⑥爸爸不仅上班忙工作，下班了都在惦记工作。爸爸花很多时间陪家人。⑦周末，他常会领着全家人去郊游。⑧我们每次郊游，都看到很美的风景，玩得非常开心。⑨为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。

五、小结板书

语言连贯的方法：

1、前后话题要一致

2、句子先后有顺序

3、善用词语巧关联