6 回忆我的母亲国家获奖教案

惠州市南山学校新人教版八年级上册语文翻转课堂课时导学案

第6课《回忆我的母亲》

编制：鲁彩虹、刘亚玮、赵永曼、黄杰 编号：080601 时间： 10月 审核： 班级 小组： 姓名 导学目标

1、学习通过具体事例表现人物性格的手法，学习本文以时间为顺序以人物活动为线索选材、组材的方法。

2、学习朱德母亲的优秀品质，深入领悟作者以朴实无华的语言抒发对母亲真挚深沉的爱，培养学生的亲情观。

重点难点

了解母亲的形象特征和优秀品质。

自学质疑学案(一) 一【目标导学】请同学们关注导学目标，有目的地学习。

学法指导

请同学们自由朗读课文，利用工具书，扫除字词障碍，抓住关键语句概括主要内容。

二【教材自学】

（一）了解作者和文体

1．作者：朱德（1886——1976）是中国伟大的革命战士和无产阶级革命家，是党、国家和军队的卓越领导人之一。

2．文体：回忆录（散文）。回忆录主要是记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。

(二)读顺读懂课文，积累字词。

1.作家作品知识：

《回忆我的母亲》选自《

》。朱德，伟大的马克思主义者和无产阶级

、

，中国人民军队和中华人民共和国的卓越领导人。

2.熟读课文，为下列加点字注音。

佃农（

）

祖籍（

）

韶关（

）

．．．

仪陇（

）

溺死（

）

私塾（

）

．．．

勉强（

）

和蔼（

）

妯娌（

）

．．．．

和睦（

）

衙门（

）

辍学（

）

．．． 3.解释下列词语：（参看书下注释或查字典）

任劳任怨：

为富不仁：

二、快速阅读，获取课文信息，了解文章大意。

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4、自读课文，按照“回忆开始→回忆→回忆结束”这几个阶段划分文章层次，理清脉络。

（一）（1）痛悼母亲逝世引起对

母亲一生的回忆。

（二）（2—15）

。

（三）（16—17）

。

5.认真研读课文第一段，体会第一段在文中所起的作用。

①点明文章中心的句子：

②表明全文叙事线索的句子：

③表达全文感情基调的句子

三【微课助学】观看微课并订正错题。

四【合作互学】对子帮扶，小组合作，组长检查并主持讨论。

五【在线测学】

6.下列词语中没有错别字的一组是（ ）

A.溺死 迁涉 托辞 瞩目 B.荣辱 私塾 碾转 聊叙

C.劳碌 衙门 逊色 通辑 D.慰勉 妯娌 竭力 发髻

7.下面句子加点词语使用不恰当的一项是（

）

A.现在有不少私企老板挖空心思让工人做得多，拿得少，真是为富不仁。

．．．．B.家庭条件不好，为了儿子上学，他不得不节衣缩食。

．．．．C.他作为劳动模范不起模范带头作用，却只在一旁任劳任怨。

．．．．D.他爷爷一生勤劳，到了老年仍是不辍劳作，七十多岁还下地干活。

．．．．8.请在横线上填写两个句子，使之构成语意连贯的排比句。

母爱是迷航的灯塔，指引着前进的方向;母爱是冬日的阳光，温暖着赤子的心灵；

， ；

， 。

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训练展示学案(一)

导学目标

学习本文选取典型事例，合理布局谋篇的写作特点。

导学过程

一、【承上解惑】

二、【当堂训练】

精读课文，合作探究。

【技法点睛】通过对人物的具体事例的分析，品析其性格特点，人物形象，如“通过……事件，表现了人物的……性格特点”。

1.本文是按

顺序来写的。并围绕母亲“

”这一线索，安排记叙的内容。

2.根据课文内容填写下列表格。(作者回忆了母亲哪几方面的事？歌颂了母亲怎样的美德？)

时间

母亲经历的事情

表明母亲的品质

母亲是个“好劳动”，“整天忙碌母亲勤劳俭朴、任劳任作者小时候

着”。

怨、宽厚仁慈。

1900年前后

1905年

1908年

1919年

大革命失败后

1937年抗战后

1944年去世前

↓

3.朱德母亲最大的特点是

。母亲具有的崇高品质还体现在

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、

、

、

等几个方面。

4.读第14—15段，说说作者从哪三方面抒写了母亲对“我”的教育和影响？

三、【合作展示】 四、【质疑互评】

五、【小结反思】（①卷面书写；②课堂展示；③知识掌握）。

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