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老山界 陆定一 玉田县林南仓镇中学刘春华第二课时【教学目标】1.理解和鉴赏翻越老山界的困难，并体会其中所蕴含情怀精神和道理。2.让学生接受红军长征精神的熏陶鼓舞。【教学过程】导语: 有这样一座山，素有“五岭极顶，华南之巅的”的美誉，但是如果没有红军战士踏过的痕迹，她
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6 老山界特级教师教学实录
未知
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关键词：6 老山界特级教师教学实录
正文
老
山
界
陆定一
玉田县林南仓镇中学
刘春华
第二课时
【教学目标】
1.
理解和鉴赏翻越老山界的困难，并体会其中所蕴含情怀精神和道理。
2.
让学生接受红军长征精神的熏陶鼓舞。
【教学过程】
导语: 有这样一座山，素有“五岭极顶，华南之巅的”的美誉，但是如果没有红军战士踏过的痕迹，她也将在众多的名山大川之中隐没身躯，如果不是红军战士赋予它红色的基因，她也不能在历史的长河中熠熠生辉。大家是否能说出这是那座高山。
（学生回答：老山界 教师板书课题）
一、
回顾
1.用最简单的一句话概括文章内容。
2.红军翻越老山界的过程中遇到了哪些方面的困难？
（预设：走路难 睡觉难 吃饭难 处境难）
二、
知新
(1)红军战士在翻越老山界的过程中走路难体现在哪里呢？
（学生思考回答）
预设：
1.12段，从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来。----山路高、陡
2.18段向上看，火把在头顶上一点点排到天空，；向下看，简直绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。---山路高、陡、险
3.25段就是所谓的雷公岩，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽。---山路极陡，极险
4.28段今天的早饭，都没吃饱，肚子很饿，力气不够。---战士饥饿没力气再加道路差，更体现行军走路难
5.29段因为山陡，伤病员都下了担架走。---伤病员都需下担架，山路陡峭
追问：
面对这些困难红军战士怎么做的呢？
（学生思考回答）
预设：
1.13段都想努一把力，好快些翻过山去。----不畏艰难
2.14-16段
不要掉队呀！不要落后做乌龟呀！我们顶着天啦！---乐观顽强
（①语言描写，幽默风趣，面对困难的乐观。②品味去掉感叹号和呀啦的效果，③指导朗读）
3.医务人员中的女同志英勇得很，她们还是处处在慰问和帮助伤员，一点也不知道疲倦。---团结协作，
（①连女红军战士都英勇得很，巾帼英雄②克服走路难是必然）
(2)红军战士在翻越老山界的过程中睡觉难体现在哪里呢？
（学生思考回答）
预设：
1.20段路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？路上石头非常不平，睡一晚准会疼死人。--危险，硌得慌
2.半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。----严寒
追问：
面对这些困难红军战士怎么做的呢？
（学生思考回答）
预设：
1.21段但这是没有办法的，只得裹着一条毯子，横着心躺下去。一会儿就酣然入梦了。---毅力顽强，英勇豪迈的气概
（对比赏析，把横着心换成忍着心分析效果）
2.22段天上闪烁的星星好像是黑色幕上点缀的宝石。--观赏夜景，乐观
3.22段不知什么时候又睡着了。--坚忍不拔
三、小结
无论是走路难还是睡觉难，我们的红军战士全部克服了，我们的队伍最后顺利地翻越了老山界。能够成功越过老山界依靠的就是红军战士的乐观顽强，不畏艰难，团结协作优秀等品质，这也就是我们所说的长征精神。
四、感悟提高
思考：新时代的中学生学习和传承长征精神有什么意义？
（学生思考回答）
五、长征精神永流传
（观看视频加深体会）
六、作业
搜集长征故事和诗词，感悟红军战士的优良品质，接受长征精神的熏陶。
七、板书设计
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