复述与转述第一课时导学案

石家庄外国语教育集团行唐实验中学

“四自主·四环节”课堂教学设计

日期

课型

2019.5.25 新授课

课标分析

教材分析

学生分析

课

前

思

考

学科

课时

语文

1 教师

课题

王霞

转述与复述

复述转述，完整准确，重点突出。注意对象和场合，文明得体的交流。

复述和转述是生活中常用的口头表达形式，课程标准对七至九年级学生提出了“复述转述，完整准确，要点突出”的要求。教材将其置于八年级上册，正体现了对这一要求的贯彻。

学生在复述和转述时常因丢失或传错信息闹出笑话。

1.了解复述与转述的含义和区别。

教学

目标

2.通过比较辨析，区分详细复述与简要复述，重点学习简要复述。通过活动体验，掌握变换人称，转换时空等转述的方法。

3、培养学生的理解能力、概括能力、倾听和应对能力、表达能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

重点学习简要复述和转述，并能总结方法。

简要复述和详细复述的区别。

项目设置：能根据要求准确进行复述与转述。

教学过程（项目完成——交流展示——评价激励）

教学

重点

教学难点

项目及要求

教师活动（项目准备、项目设置、指导调控、归纳总结、拓展提升）

【项目准备】

查资料，做课件。

【项目设置】能根据要求准确进行复述与转述。

【项目设施一】学会复述

（一）请速读下面节选的《鲁提辖拳打镇关西》的故事，简要复述给同学们听。

郑屠右手拿刀，左手便要来揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，学生活动（自主完成、小组合作、交流展示、设计意图

巩固练习）

【自主完成】

1.阅读部编本语文八年级上册课本119页，勾画复述与转述的含义及区别。

2.了解详细复述与简要复述的要求及二者的区别。

【自主完成】

自己边读边勾画故事主要情节。

【小组合作】

组内一人复述，其他同学补充完善。

【交流展示】

郑屠要来揪鲁达，却被鲁达踢倒在地。鲁达踩住郑屠胸脯，骂他不配叫镇关西，并一拳打在他鼻子上，把他鼻子打歪了。鲁达嫌郑屠应口，又一拳打在他眼眶处，打得他

让学生了解什么是复述、转述。

掌握简要复述的方法。培养学生的概括能力和表达能力。

咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，眼珠迸出。鲁达不因郑屠求饶而放过他，又那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”一拳打在他太阳穴上，就这样鲁智深三拳打鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来死了镇关西。

就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，

也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出

来。

两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。

【

自主完成】

郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破在简述基础上添枝加叶。

落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今【交流展示】

对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳穴郑屠要来揪鲁达；鲁达就势按住他，一上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、脚踹在他小肚子上，把他踢倒在街上。鲁达钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地向前迈了一步，踩住他胸膛，瞪着郑屠说：上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。 “我做官做到关西五路廉访使，也不枉叫做【指导调控】

‘镇关西’！你是个卖肉的屠户，狗一般的1.抓住主要人物和事情的主线。

人，不配叫‘镇关西’！你如何强骗了金翠2.删去优美的修辞、过渡句及描写性句子。 莲？”说话间一拳打在他鼻子上，打得鼻子3.语言表达要准确、简明、连贯。 歪在一边，鲜血直流，好像开了个油酱铺，【归纳总结】

咸的、酸的、辣的一齐都滚出来。郑屠挣扎辨明主次、存干去枝、 不起来，尖刀也早丢了，只说：“打得好！”概括、整合、可调序

鲁达大喝道：“你还敢应口！”提起拳头来变己言、准且简

又一拳，这拳打在眼眶眉梢处，打得眼棱缝（二）请再读上面节选的《鲁提辖拳打镇关裂，眼珠迸出，好像开了个彩帛铺，红的、西》的故事，详细复述给同学们听。

黑的、紫的都流出来了。

【指导调控】

两边看客都怕鲁提辖，没有人敢劝。

1.尽可能完整的保留原材料内容，重点是事情的郑屠受不了就求饶。鲁达喊道：“呸，经过。 你个软蛋！如果和我硬到底，我倒饶了你！2.条理要清晰，转为自己语言，表达准确、连贯。

你现在跟对我求饶，我偏不饶你！”说着又【归纳总结】

一拳，打在太阳穴上，好像做了一个全堂水内容完整、条理清晰 陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达 多用口语、准确连贯

看时，只见郑屠挺在地上，只有出的气，没

了进的气，动不了了。

【交流展示】

马老师，您好。小花今天去市里参加美【项目实施二】准确转述

术比赛了，让我代她向您请假。小花还让我小花星期日晚上到你家对你说：“我明天要转告您，她明天早上来学校。

去市里参加美术比赛，不能到校上课，请你代我 向班主任马老师请个假。并请转告她，我后天早【巩固练习】

上到校。” 【小组合作】

第二天早上你来到学校，这样转述：

1、小组內分角色扮演材料中的人物，再现

事件。 【归纳总结】转述重“转”

2、组长做好记录。要求转述准确、完整。

1、转换人称、时间、地点 【交流展示】

2、转达内容完整、准确、简明 刘宇对李晨说：“李晨，我想骑张明的新自【拓展提升】

行车，可我不好意思跟他说，你能帮我问一张明有一辆新自行车，刘宇特别想骑一次，问吗？”

但是又不好意思直接跟张明说，所以请李晨帮忙(转述1)李晨对张明说：“张明，你的新自转述自己的想法。听了李晨的话，张明欣然同意，行车真漂亮，刘宇也想骑一下，可以吗？”

掌握详细复述的基本方法。锻炼学生记忆能力，口头表达能力，促进学生理解文本内容，提高学生语言运用能力。

掌握转述的基本方法。培养学生的倾听、应答能力及表达能力。使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

请刘宇第二天上午九点到自己家所在的小区来骑车，并请李晨转述自己的邀请。第二天早上，李晨打电话告诉刘宇张明同意了。

然后李晨向老师简要复述了这件事，希望老师表扬张明。

【归纳总结】

简要复述抓要点

详细复述尽保原 转述注意人时地 语言做到准且简

张明对李晨说：“好的，没问题，让刘宇明天上午九点到我家小区来吧，我等着他。” （转述2）李晨对刘宇说：“张明同意你骑他的自行车了。他约你今天上午九点到他家小区去骑，他等着你。

李晨向老师简要复述这件事：老师，我跟您说件事，咱们班张明有一辆新自行车，可漂亮了，刘宇特别想骑一次，但又不好意思直接跟张明说，托我去说，张明欣然同意，让我转告刘宇第二天上午九点到他家家小区去骑车，第二天早上我打电话告诉刘宇，张明同意了。老师，我觉得张明特别大方，能团结同学，希望老师您能表扬他一下，您看行吗？

板 详细：完整 转换人时地

书复述 转述

设 简要：简明 内容准且简

计

作1、读名著，练复述。复述《钢铁是怎样炼成的》中保尔的四次死里逃生经历。 业2、把项目实施二的内容转述给请假的同学。 布

置

教详细复述因为所选文本较长，留给学生的时间不够多。

学对于详细复述指导不太到位。

反

思