6 老山界优质教案设计

《老山界》第一课时教学设计

新华镇中学 李菊香

教学目标：

1、知识与能力：

（1）、整体感知文章，了解作者及写作背景：积累文中出现的生字词。

（2）学习按时间变化和地点转换记叙事件、安排层次的方法。 2、过程与方法：

读课文，勾划词句理清记叙的要素和线索。通过朗读、赏析、合作、探究，

体会红军战士的精神。

3、情感、态度与价值观目标

感受和学习红军革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。

教学重点：

1、学习按时间变化和地点转换记叙事件、安排层次的方法。

2、体会红军翻越老山界的困难，感受和学习红军革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。

教学难点：

1、学习按时间变化和地点转换记叙事件、安排层次的方法。

2、体会红军翻越老山界的困难，感受和学习红军革命英雄主义精神和命乐观主义精神。

教学方法：

自主合作探究。

学习方法：

分组交流、探究学习。

教学过程

一、导入

1、听读《七律长征》。

2、口述：毛主席的诗《七律长征》中，讲到了雄伟险峻的“五岭”，其中有一座山岭叫做越城岭这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，是“五岭”中最险的座山，也是红军翻过的“第一座难走的山”，它被称为老山界，红军战士是怎样翻越这座难”翻的山的

呢？今天就让我们一起听听亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军的讲述吧。

二、了解作者、明确写作背景

1、学生就掌握的资料介绍陆定

2、（出示课件：陆定一资料）

3、背景资料

本文选自《中国工农红军第一方面军长征记》（人民出版社1955年版）。有改动。1934年10月，中央革命根据地的中国工农红军开始长征，连续突破敌人四道封锁线，渡过湘江，于12月间越过老山界，又以超乎寻常的勇气和毅力突破鸟江、金沙江大渡河三道天险，爬雪山、过草地，先后击溃敌军410个团和无数地主武装的围追堵截，于1935年10月胜利到达映北，眼陕北红军会合，完成了史无前例的二万五千里长征。当时在红军第一方面军“红章”纵队政治宣传部工作的陆定一，在长征胜利不久，写下了这篇回忆录，记叙了红军战士翻越老山界的经过。

三、字词积累

攀谈 峭壁 骨碌 咀嚼 鸣咽 督促 灌输

苛捐杂税 酣然入梦 不可捉摸

四、整体感知

1、了解文体，理清要素。

（1）提问：这篇课文属于什么文体？找出记叙的六要素。

（2）生思考、交流、回答。

2、理清线索，概括内容

（1）提问：整体感知文章，用一句话概括故事内容。

（2）点拔：概括内容要交代清谁干什么？

（3）回答、明确：红军长征途中翻越老山界。

五、探究学习

（一）学习按时间变化和地点转换记叙事件、安排层次的方法

1、速读课文，找出表示时间变化、地点转换的语言标志，完成表格。（课件展示）

2、讨论交流，

3、师生共同归纳。

本文按照时间变化和地点转换记叙事件、安排层次。本文的记叙顺序是顺叙。本文以红军的行踪为线索。叙述了红军翻越老山界的过程，写出了工农红军不怕困难，艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。

（二）概括红军翻越老山界时遇到的困难

1、提问：文未说“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”、“其”难表现在哪些方面？面对这般重重困难，红军战士是如何克服的？这体现了红军战土的什么精神？找出相关语句填表。

2、学生速读课文，勾画相关语句填表。（课件展示）

3、点拨：一定要结合语句加以概括。

4、讨论交流：

困难表现 困难情况 战士的态度

走路难 悬崖峭壁，山高路险 打趣逗笑，奋勇登山

睡觉难 路窄不平，寒气逼人 酣然入梦，观赏夜景

吃饭难 粮食奇缺，肚子饥饿 鼓着勇气，继续前进

处境难 敌人追击，枪声密集 毫不畏惧，嘲笑讥讽

5、归纳：

由上表可以看出红军在翻越老山界的过程中，遇到了四难：吃饭难、睡觉难、走路难、处境难，从红军对待困难的态度，我么可以看出红军表现红军不怕艰难险阻的顽强意志、革命乐观主义精神。今天我们进行了一次文学的洗礼，受益匪浅。

六、作业

1、写会本课生字词

2、完成思考与探究第一、二题。