森林王国课堂实录【2】｜教案在线预览

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湖南美术出版社三年级下册第一课美术教学设计课题：森林王国教学目标:1、帮助学生进一步把握不同动物的生理特征,丰富学生的想象力。2、让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。3、发掘学生的创作潜能,培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱动物的情感。教学重难点: 重点：把握不同动物的生理特征,发挥学生的想象力。难

资料类型：教学教案文档

所属课文：森林王国

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2018-05-11 10:14:00

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学校：景泰县芦阳镇寺梁小学

森林王国课堂实录【2】

未知

2018-05-11 10:14:00

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关键词：森林王国课堂实录【2】

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湖南美术出版社三年级下册第一课美术教学设计

课题：森林王国

教学目标:

1、帮助学生进一步把握不同动物的生理特征,丰

富学生的想象力。

2、让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。

3、发掘学生的创作潜能,培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱动物的情感。

教学重难点: 重点：把握不同动物的生理特征,发挥学生的想象力。

难点：引导学生大胆作画、大胆创作作美术作品。

教学课时:第一课时

教学准备：PPT课件、水彩笔、A4绘画纸

教学过程: 一、情景导入

师：最近，森林里在举行“森林之王”评选大会，初选已经结束，并且产生了几位候选者，就在刚才森林委员会向我们发来了邀请函（出示邀请函图片），请我们同学们区参加评选大会，为它们从几位候选者中推举一位坐上大王宝座。

接下来咱们就一起去热闹的大森林去走一走，看看谁最适合当“森林之王”。

师：看看森林里真是热闹呀！

二、讲授新课

1、

师:下面我们来一一认识一下进入了候选名单的五只动物，我们来看看它们都是谁？（课件出示五种动物图片分别是大象、狮子、老虎、袋鼠、长颈鹿„)。

2、师；同学们，我们要推举一位座上大王宝座，在你心目中谁最合适呢？（小组讨论）说说你的理由？

学生说：大象：有力气

狮子：威猛

老虎：凶猛

袋鼠：跳的远长颈鹿：非常高……

三、学生作画

1、

师：我们每个人心目中的森林之王都不一样,谁来说说大王的身体结构应该有什么特点？

（举手回答）

头部：高傲、威严

躯干：庞大、稳重

四肢：强健、有力

尾巴：灵活

2、

学生画森林之王。

师：现在同学们就发挥想象力画出自己心中的“森林之王”。

3、

教师巡回指导。

要求：构图要合理、涂色要均匀、画面要整洁

四、作品欣赏、评析

1、请小组间相互欣赏所画的森林之王。

2、把每个小组选出一副画得好的作品拿到讲台来给同学们欣赏。

3、全班进行投票选举。

活动要求：每位同学在自己喜欢的作品下面画一个苹果（每人只投一票），最后获得苹果多的作为最终森林之王。

五、小结

通过大家的评选新一届森林之王诞生了，请这幅画得主人为他心中的森林之王带皇冠，授权杖。让我们用最热烈的掌声为新一届的森林之王祝贺。

板书设计：

森林王国

头部：高傲、威严

躯干：庞大、稳重

四肢：强健、有力

尾巴：灵活

关于本教案的常见问题

Q：森林王国课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《森林王国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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