风来了教学设计一等奖｜教案在线预览

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教学设计科目美三年级下册术第 6课上传教师房冬凌使用教师房冬凌课题风来了教学目标：1、学习风的表现方法。2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象力和绘画表现能力。3、培养热爱大自然、热爱生活的情感。教学重难点：1、

资料类型：教学教案文档

所属课文：风来了

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2018-05-09 16:31:00

来源学校

学校：惠州仲恺高新技术产业开发区陈江石圳小学

风来了教学设计一等奖

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关键词：风来了教学设计一等奖

正文

教学设计

科目

美三年级

下册

术

第 6课

上传

教师

房冬凌

使用

教师

房冬凌

课题

风来了

教学目标：

1、学习风的表现方法。

2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象力和绘画表现能力。

3、培养热爱大自然、热爱生活的情感。

教学重难点：

1、引导学生观察、记忆刮风时周围人和事物的变化。

2、大胆的表现对风的感受。

教学过程

一、

创设情境，激发兴趣。

1、欣赏课本中画家的作品。

①、大家在画中看到了什么？②、风来了，他们的动态发生了怎样的变化？

播放风吹的声音？猜：咦？这是什么声音？

2、出示课题：《风来了》风在和我们打招呼呢！可是，风在哪呢？

二、合作交流，探究新知。

1、你们知道风是长什么样子的吗？谁上来黑板画一画？

2、学生画出了多种不同的风。

3、欣赏课件中各种风吹的图片。看一看自然界中各种各样的风给身边的事物带来了那些变化：（微风、大风、台风、龙卷风） 4、学生进行小练习。

①、出示课本树的图片，如果有风吹的话？它们的动态会发生什么不同的变化？②、展示作品，学生互评作品，教师点评。

5、欣赏他人画风的作品，引导学生回忆和认识。

①、谈谈在你上学的路上，有遇到大风吹来的情况吗？说说你当时的感受？②、你会如何用绘画的形式来表现出风吹来时的画面？

三、自主制作，激励创新。

1、作品要求：画一幅与风有关的画，要求抓住人物或景物在风中的特点，一定要画出“风来了”的感觉哟！

2、学生动手绘画。

3、教师巡视点拨。

四、作品展示，总结评价，拓展延伸。

1、小组互评，大家一起评一评。

2、教师做简要点评。

3、这节课你们学会了什么？

五、课后延伸

拓展小结，建议课后可以用版画，拼贴画、剪贴画等形式表现这一主题。并在学生欣赏学生作品中结束新课。

板书设计风来了

微风、大风、台风、龙卷风

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：风来了教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《风来了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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