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六面怪脸第二课时公开课｜教案在线预览

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关键词：六面怪脸第二课时公开课

正文

武隆区白马镇中心小学校三年级美术《六面怪脸》导学案

备课教师

：张莉教学内容

《六面怪脸》

2018.4.10 第一课时

《六面怪脸》是湘教版美术第6册第11课内容，属于造型·表现学习领域。教材解读

学生通过实际操作完成“六边形三角锥体”的造型，然后发挥想象大胆的进行装饰，创造出一种奇形怪状的你六面脸谱形象。

1．知识目标：了解面具的艺术魅力及相关的文化背景知识。

2．能力目标：能用各种方法和材料大胆地装饰出一个奇特的六面怪脸造教学目标

型。

3．情感目标：在做做玩玩中体验设计制作六面怪脸的乐趣。

教学重点：六面怪脸的折法及装饰方法。

教学重点

教学难点

教学难点：大胆、奇特的创造表现。

教法学法

教师导学学生探究自主表现展示评学课外延伸

教学准备

卡纸、剪刀、水彩笔或油画棒、双面胶、皱纹纸等。

教学预案

教学环节

教师

学生

欣赏图片。请同学谈观后感。

1.学生自由回答：恐怖、可怕。

教师小结：戴上这种面具跳的舞蹈叫傩

舞。

教师简介傩舞。在远古时期人们遇到疾病、自然灾害的威胁，也无法进行科学解释的时候，他们就认为有妖魔在作怪，于是就戴上了怪异的面具，跳跃舞蹈，认为这样可以带来好运，达到降妖除魔。傩舞教师导学起源于原始社会，主要分布在我国的江西、广西、贵州等地。傩舞主要用于祈福、节日庆典等。在傩舞中傩面具发挥着重要的作用。它造型夸张、形态各异，现在作为一种装饰的道具深受人们的喜爱。

揭示课题：六面怪脸。

设计意图：利用傩舞导入新课，激发学生的学习兴趣。

1.分解折法：

（1）教师请一位学生拆开六面怪脸的范作，让学生发现六面怪脸原来是一张正方形的卡纸做成的。然后一起来研究六面怪脸的折法。教师明确学习内容：那么今天我们就用正方形的卡纸一起做一个六面怪脸。

（2）认识制作步骤图。

教师放手让学生看图自己试折第1、第2步，第3、第4步师生共同完成。总结出六面怪脸学生探究的制作方法。

（3）教师巡回指导，帮助学生解决困难。

设计意图：通过拆范作，让学生感受六面怪脸是用正方形的纸折成的，引导学生看制作步骤图，根据学生已有的折法经验，让他们自主探究六面怪脸的前两步折法，后两步教师带领学生一起做，帮助学生解决困难。

2．分析怪脸，怎样让怪脸怪起来。

（2）师生小结：六面怪脸折法：折、剪、贴、装饰。

2.学生回答：五官怪、形状怪。

学生自主、合作练习。

1．提出设计要求：

（1）

以人物或动物为原型。

（2）

重点是让五官夸张。

自主表现

（3）

适当装饰。

（4）

色彩鲜艳。

设计意图：明确作业要求。

2.学生创作表现，教师巡视指导。

评一评作业，及时鼓励。

学生互评。

展示评学 2.

教师点评。

赏析优秀作品。

设计意图：赏析优秀作品，明确努力方向，提高鉴赏水平。

将两个同样大小的六面怪脸组合在一起，

变成双六面怪脸。教师进行对角组合，让学生明白双六面怪脸的做法。

这些六面怪脸可以同来装饰我们的生活，如：香包，挂件等。

课外延伸

设计意图:将六面怪脸变成双六面怪脸，进行课堂的延伸，用课堂所学，美化自己的日常生活。

板书设计

资料摘要

六面怪脸第二课时公开课