练习一板书设计及设计说明｜教案在线预览

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练习一教学目标:1、进一步认识认识圆柱,圆锥的特征,巩困圆柱的表面积的计算方法、掌握圆柱和圆锥的体积计算公式。2、熟练灵活地运用圆柱和圆锥的相关知识解决一些实际问题。教学重难点:归纳整理有关国柱和国锥的知识,形成知识体系。教学准备:多媒体课件。教学流程:一、引导回顾师:同学们,经过这一段时间的学习,

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

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2018-04-23 15:36:00

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学校：灵璧县高楼镇崔庄小学

练习一板书设计及设计说明

未知

2018-04-23 15:36:00

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关键词：练习一板书设计及设计说明

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练习一

教学目标:

1、进一步认识认识圆柱,圆锥的特征,巩困圆柱的表面积的计算方法、掌握圆柱和圆锥的体积计算公式。

2、熟练灵活地运用圆柱和圆锥的相关知识解决一些实际问题。

教学重难点:

归纳整理有关国柱和国锥的知识,形成知识体系。

教学准备:多媒体课件。

教学流程:

一、引导回顾

师:同学们,经过这一段时间的学习,我们认识了两种新的立体图形一一圆柱和圆锥。回忆一下,我们学习了圆柱和圆锥的哪些知识呢?

学生回顾思考,并在小组中相互交流。

学生根据教材内容安排,依次汇报:圆柱和圆锥的特征、圆柱侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算公式、用有关知识解决实际问题。

组织学生分小组进行归纳整理,梳理本单元的知识内容。

二、基础练习

1、第13 页“练习一”第1题。

组织学生独立完成,在书上连一连,然后同桌互相订正。

2、第13 页“练习一“第2 题。

学生独立完成,再说说是怎么计算的,交流圆柱和圆锥的体积计算公式。

3、第13 页“练习一“第3 题。

组织学生独立解题,指名学生依次汇报结果,然后同桌互相订正。

4、第13 页“练习一“第4 题。苏习

组织学生在小组中议一议,已如圆柱的底面周长和高,怎样求圆柱的体积?教师指名学生板演,集体订正。

5、教材第13 页“练习一”第5 题。

学主独立完成,指名学生板演,教师点评。

小结:圆柱的侧面积=圆柱的底面周长X高。

6、第14 页“练习一”第7 题。

组织学生先判断是什么立体图形的展开图,再计算表面积。

分小组讨论,全班评议。

三、指导练习

1、教材第13 页“练习一”第6 题。

引导学生读题,分析题意。

师提问:怎样计算需要多少油漆?

指名学生回答,并根据学生的回答强调:先求出100个油桶的表面积。

指名学生上台板演,其余学生独立完成练习,教师点评讲解。

2、第14 页“练习一”第8 题。

引导学生读题,分析题意。

问题:先观察圆锥和圆柱,你发现了什么?指名学生回答,教师小结。

学生独立解题。集体订正

3、教材第14 页“练习一”第9题。

组织学生先读题、审题,再提问引导如何计算圆柱形钢柱的高?

帮助学生发现:物体的形状变了但体积没有变。

学生独立完成,教师校正答案。

4、教材第14 页“练习一”第10 题。

引导学生读题,分析题意。

思考:粮仓由什么图形组成? 粮仓的体积怎么求?

教师指名学生回答,并根据学生的回答强调粮仓的体积由圆柱和圆锥两部分。学生独立计算、教师点评讲解。

5、教材第14 页“练习一”第11题。

组织学生读题,引导提问:你觉得在右边的两个立体图形也可以这样计算吗?

学生讨论交流。教师引导学生采用“切、拼”的方法,利用转化的思想进行验证。四、课后小结

通过这节课的学习活动,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：练习一板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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