比身高教学内容｜教案在线预览

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1.6比身高教学内容:教材第13-15页教学三维目标:知识与技能:1、掌握比较几个小数大小的方法。2、培养学生综合运用知识解决现实问题过程与方法:通过活动,培养学生自主探索、合作交流的能力,动手操作能力。培养学生综合运用知识解决现实问题,收集信息、处理信息的能力。情感与态度:在数学操作活动中让学生进

资料类型：教学教案文档

所属课文：比身高

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2018-04-17 00:47:00

来源学校

学校：丰顺县汤坑镇石桥小学

比身高教学内容

未知

2018-04-17 00:47:00

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关键词：比身高教学内容

正文

1.6比身高

教学内容:教材第13-15页

教学三维目标:

知识与技能:

1、掌握比较几个小数大小的方法。

2、培养学生综合运用知识解决现实问题

过程与方法:

通过活动,培养学生自主探索、合作交流的能力,动手操作能力。培养学生综合运用知识解决现实问题,收集信息、处理信息的能力。情感与态度:

在数学操作活动中让学生进一步学会与人合作、交流,并学会尊重、倾听他人的看法或意见,形成良好的学习态度和习惯。

教学重点:

正确进行小数的加法计算。

教学难点:

能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。

教学准备:

小黑板、课件

[教学过程]

一、观察情境图

1、鹿妈妈身高多少米?

小花2.4米,鹿妈妈比小花高1.7米。鹿妈妈的身高=小花的身高+1.7米

2、小黑高多少米?

小花2.4米,小黑比小花矮0.8米。

小黑的身高=小花的身高-0.8米

3、鹿爸爸比小花高多少米?

鹿爸爸身高6米,小花身高2.4米。

鹿爸爸比小花的身高高=6米-2.4米

4、比较、归纳:

类似的题中,首先要带领学生读懂题目的意义。尤其在比较大小的问题中。何时是加何时是减,通过帮助学生总结关键词汇来判断。还应该多做类似的练习。在全班交流时,通过多个实例,就可引导学生观察比较,归纳概括出规律。对于这一规律,只要求学生能用自己的语言描述清楚即可。

二、试一试:

第1题:学生独立完成,集体订正。

第2题:计算淘气上次的体重,根据题意用这次的体重38千克-增加的体重2.65千克就是上次的体重。

淘气上次的体重=38千克—2.65千克

第3题:学生根据2题的计算方法独立计算3题,集体订正。

三、练一练:

根据上题中的计算方法独立完成本题的计算。注意什么时候用加法什么时候用减法。读懂题意是解决本题的关键。

四、作业

第14、15页练一练2、3、4、5、6、7

五、 [板书设计]

比身高

小花

2.4米

小黑比小花矮0.8米

鹿妈妈我比小花高1.7米

鹿爸爸 6米

六、课后反思

课上，我根据学生的实际情况，先复习小数加减法的计算，然后根据预习、学生反馈的学情和质疑引入新课教学。大部分学生能够主动参与讨论并探究小数进位退位的竖式计算中去，但是学困生学习中遇到不少困难，课后将因人施教，帮助后进生的学习。

关于本教案的常见问题

Q：比身高教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比身高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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