小练习教学设计(第一课时)

两位数与两、三位数相乘(小练习)

【教学内容】P13-21

【教学目标】

【知识与技能】

通过整理与回顾本阶段的知识,使学生形成较为系统的认知结构,提高学生对本阶段乘法知识的掌握水平。

【过程与方法】

巩固两位数与两、三位数相乘的计算方法及估算,进一步提升学生计算能力。【情感态度与价值观】

增强学生的数感能力。

【教学重难点】

1、提高计算能力。

2、增强数感能力。

【教学准备】课件、学习单

【教学过程】

一、引入:

1、同学们,我们已经学习了两位数与两、三位数相乘的计算,请你回忆一下,我们学习了哪些计算方法?

【板书】递等式(分拆)

竖式

2、今天这节课我们一起对所学的知识作一下总结,来练习一下。

【板书】两位数与两、三位数相乘(小练习)

二、巩固练习:

(一)两位数与整十数、整百数

1、出示(媒体)17×3= 28×2=

170×3= 28×20=

1700×3= 28×200=

老师这里有一些简单的口算题,我们开小火车,算一算。

2、同学们算的真快!说说你是怎么算的?(生反馈)

3、小结:当两位数与整十、整百数相乘时,只要先算两位数与一位数相乘,再在积的末尾填上相应个数的“0”。

4、根据两位数与整十、整百数相乘的计算特点,你能直接说出答案吗?

(媒体)280×20=

2800×2=

280×200=

(二)两位数与两、三位数相乘

1、估算:

(1)老师这里还有一题,你能直接计算出答案吗?(好像有点困难)

(媒体)28×31=?

小胖利用我们学过的整十数估算的方法估了估答案的范围,你认为他估的哪个答案正确?(平板)老师把题目发送给你,请你快速的选出答案,提交!开始! (媒体)A 大于840,接近840 B 小于840,接近840

(2)反馈:说说你是怎么想的?(媒体)还可以用怎么估算?

(媒体)30×31=930 小于930,接近930

小结:讲的真完整,我们在计算的过程中可以利用最接近的整十数来进行估算。

2、不同计算方法练习:

(媒体)28×31=?

(1)可以用什么计算方法呢?

(生反馈:递等式(分拆)竖式)

(2)将这一题的递等式分拆、竖式写在学习单上,完成学习单第一题。

(反馈)(平板拍照)说说你是怎么算的?——教师竖式分步计算问清楚。

(3)竖式计算时,我们要注意什么?

【板书】1、相同数位对齐

2、从个位算起

3、哪一位上乘的积满十,向前一位进一

4、用因数哪一位上的数去乘,乘得的积的末位要和那一位对齐

(4)请你说一说横式与竖式计算之间的相同点和不同点吗?

小结:横式与竖式计算的算理相同,只是书写的方式不同。

(5)你们喜欢用什么方法计算?

2、中间有0、末尾有0的竖式计算:

(1)小丁丁、小胖也喜欢用竖式计算乘法,他们完成了两道竖式题。

(媒体)302×25= 400×650=

老师邀请你做小老师,判断一下他们做得对吗?(平板)

(2)完成学习单第二题。

第一题:进位错

第二题:进位错,书写错

【板书】书写:多位数写在上面

师:同学们真是火眼金睛,一眼就发现了错误,说明大家的计算能力都很强而且很仔细。

(3)中间有0和末尾有0的竖式计算,我们要注意些什么?

小结:中间有0要注意有无进位,末尾有0书写要与0前面的数对齐,最后在积的末尾添上0。

(4)已经知道28×31=868

280×310=?(86800)

208×301=?(完成学习单第三题)

三、综合练习:

1、通过刚才的练习,老师发现每一位同学都开动脑筋,积极举手发言。接下来,老师为同学们设计了一组针对本节课内容的闯关游戏题,我们比一比,看谁速度最快?最先闯关成功?对自己有没有信心?(开始)

(完成学习单反面的闯关练习)(开始计时)

2、反馈:同桌互换批改

四、总结:

【板书】两位数与两、三位数相乘(小练习)

横式

竖式:1、相同数位对其书写:1、多位数写在上面

2、从个位算起2、末尾有0书写

3、哪一位上乘的积满几十,向前一位进几

4、用因数哪一位上的数去乘,乘得的积的末位要和那一位对齐

学习单

班级()姓名()学号()一、计算28×31

28×31

递等式:竖式:

二、判断:

改错:

三、竖式计算:302×125=

闯关一 ： 竖式计算

328×350= 305×150=

闯关二： 选择题

（1）美园小区有五栋楼房，每栋有121户人家，小区共有（ ）户人家。

A、600 B、500 C、400

（2）三位数乘两位数积是（ ）。

A、四位数 B、五位数 C、四位数或五位数

（3）学校买来23本书，每本14元，下面的竖式计算出23本书的总价，竖式中箭头所指的这一步的结果表示的是（ ）。 1 4

A、2本书的价格

B、3本书的价格 4 2

C、20本书的价格

3 2 2

闯关三： 判断题

（1）在乘法里，积一定比其中的一个因数大。 （ ）

（2）346×57中5乘3所得结果是15000。 （ ）

（3）28×39可以分拆成算式28×30×9。 （ ）

闯关四：拓展题

（1） 竖式计算： （2

里填上正确的数

4290×201=

3

1 0 8

8 2