认识整时优秀课堂实录是什么类型的资料？

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认识整时优秀课堂实录｜教案在线预览

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关键词：认识整时优秀课堂实录

正文

认识整时

滦县第三实验小学唐晓玲

教学内容:

教材第7~8页,认识整时

教学目标:

1、结合学生熟悉的事例,经历在生活经验的基础上认识整时的过程。

2、会看整时,知道分针指着12,时针指着几就是几时。

3、积极参加交流活动,感受时间与生活的紧密联系。

教学重点

了解钟面上表示的整时。

教学难点

认识钟面上表示的整时。

教学准备:

课件、教具钟表、学具钟表。

教学过程:

一、导入(猜谜)

1、谜语:我有一个好朋友,嘀哒嘀哒不停走,叫我学习和休息,真是我的好帮手!猜猜是什么? (钟表)

2、说说钟表有什么用?(指名说)

钟表可以告诉我们具体的时间,提醒我们珍惜时间。钟表的种类很多,让我们一起去了解一下。

课件展示各种不同形状的钟表:石英钟、闹钟、手表、电子表等

二、探究新知

1、认识钟表

首先,老师要带你们去钟表店看看,显示课件欣赏教师:我们可以看到它们的形状和样子各不相同,请同学们仔细观察一下它们的钟面,看看它们的钟面上有哪些相同的地方,钟面上都有些什么?(板书:钟面)

同学们说钟表上一共有几个数字?钟面上还有什么?显示课件。

那你们知道钟表上这个又短又粗的针叫什么名字吗? (时针,领读,用手在桌面上书写)那你们知道这个又细又长的针叫什么名字吗?(分针,领读,用手在桌面上书写)还有吗?(有些细心的同学还会发现生活中很多钟表上还有一根更细更长针,它的名字叫秒针(秒针,领读)。

教师总结:钟面上有12大格,有时针、分针、和秒针三个指针。现在同学们都认识钟面了,接下来,我们去认识时间,认识整时,好不好?板书课题:认识整时

2、认识整时。

你们看过春节联欢晚会吗?(生答)老师想考考你们,谁知道晚会几点开始?(我们可以说8点,也可以说8时。板书:8点)那你们怎么知道是8时呢?

下面我们再来观察几幅钟表图画,同学们看看这几个钟表的分针的指向有什么特点?(观察钟面上的指针,时针指向8,分针指向12,是8时。)

教师:通过观察上面几幅图你们知道了什么?

师生总结:分针指向12,时针指向几就是几时。

3、认识整时的电子表写法

(1)昨天红红上学迟到了,今天我们再去看看。说说是几时?(7时)

那你知道除了看墙上的钟表外,还可以看哪里?(电子表) 观察写法:圆点后面是2个“0”,圆点前面是7。

板书:7∶00

教师:你会写了吗?大家伸出手指写一写。学它的样子你会表示出8时、3时、6时吗?赶快动手试试看。

(指名黑板上写 8:00 3:00 6:00)

(2)小结:圆点后面2个0,前面是几就是几时。

4、显示、观察情境图(打电话)

谁和谁在通电话?同桌讨论后交流。

观察第一幅图:时针指向5,分针指向12,所以是5时,第四幅图是5:00,(师教授整时的书写方法)。所以红红在和亮亮通话。丫丫在10:00通话,聪聪也在10时通话,所以丫丫和聪聪在通话。

师生总结整时的特点:分针永远指向12,时针指向几就是几时

三、巩固新知

1、教材第8页“练一练”

第1题,看图说话。观察钟面时间,小组交流讨论后找代表回答。

第2题,连线。让学生说一说图中钟面的时针和分针的位置,

判断时间后连线。

2、画时针 3点 10时

四、课堂小结

通过今天这节课的学习,你学会了什么? (整时及如何画指针)

板书设计

认识整时

钟面:时针分针秒针

00 8:00 7:00 12:00 9:00 6:分针指向12,时针指向几就是几时。

资料摘要

认识整时优秀课堂实录

认识整时优秀课堂实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

认识整时PPT课件和教学内容概述

认识整时PPT课件和主要内容及教案内容

认识整时PPT课件和教学设计(第一课时)

认识整时PPT课件和名师教学设计2

认识整时PPT课件和教案设计（一等奖）

认识整时课件国家一等奖课堂实录

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关于本教案的常见问题

Q：认识整时优秀课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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