组合图形的面积板书设计及意图｜教案在线预览

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《组合图形的面积》教学设计赵县赵州镇北门小学李翠青教学内容人教版数学五年级上册第五单元《多边形的面积》第99页《组合图形的面积》第一课时。教学目标1、明确组合图形的意义,掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件,有效地选择计算方法并进行正确的解答。3、渗透转化的教学思想,提

资料类型：教学教案文档

所属课文：组合图形的面积

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2018-04-29 17:54:00

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学校：赵县赵州镇北门村小学

组合图形的面积板书设计及意图

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关键词：组合图形的面积板书设计及意图

正文

《组合图形的面积》教学设计

赵县赵州镇北门小学李翠青

教学内容

人教版数学五年级上册第五单元《多边形的面积》第99页《组合图形的面积》第一课时。

教学目标

1、明确组合图形的意义,掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。

2、能根据各种组合图形的条件,有效地选择计算方法并进行正确的解答。

3、渗透转化的教学思想,提高学生运用新知识解决实际问题的能力,在自主探索活动中培养他们的创新精神。

教学重点

在探索活动中,理解组合图形面积计算的多种方法,会找出计算每个简单图形所需的条件。

教学难点

选择有效的计算方法解决实际问题。

教具准备

ppt课件、练习纸。

教学过程

一、创设情境,生成问题

1、以前我们学过哪些平面图形的面积?面积公式是什么?

2、通过观察图片引出组合图形的定义。

这些物品的表面有哪些我们已经学过的图形?

介绍:上面这些图形都是由几个简单图形组合而成的,这样的图形叫组合图形。

板书:组合图形

师:今天,我们就来探究组合图形面积的计算。

补充板书:组合图形的面积

3、简单说一下如何求下面组合图形的面积。

(逐一分析,重点展示中队旗)它们有什么共同特点呢?(学生口答) 4、引导出分割法和添补法。

二、探索交流,解决问题

1、出示例题。

2、独立思考,分组讨论

3、讨论如何计算组合图形的面积

三、巩固应用,内化提高

1、求下面图形的面积。

2、求下面组合图形的面积。

3、求下面图形的面积。

四、回顾整理,反思提升

这节课你有什么收获?

结束语:

生活中不是缺乏数学,而是缺乏发现数学的眼睛。希望你们都有一双发现数学的眼睛。

关于本教案的常见问题

Q：组合图形的面积板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《组合图形的面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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