画一画教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

画一画教学目标:1、在具体情境中,通过“画一画”的活动,初步认识正比例图象。2、会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。3、利用正比例关系,解决生活中的一些简单问题。教学重点:会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,并认识到成正比例关系的两个量的图象

资料类型：教学教案文档

所属课文：画一画

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2018-05-02 08:39:00

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学校：城关镇苗寺学校

画一画教案设计（一等奖）

未知

2018-05-02 08:39:00

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关键词：画一画教案设计（一等奖）

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画一画教学目标:

1、在具体情境中,通过“画一画”的活动,初步认识正比例图象。

2、会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。

3、利用正比例关系,解决生活中的一些简单问题。

教学重点:

会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,并认识到成正比例关系的两个量的图象特点。教学难点:

利用正比例关系,解决生活中的一些简单问题。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、复习

师:通过上节课的学习,同学们能根据正比例的特征来判断两个变量是否成正比例。首先,请同学们回忆一下,正比例要满足哪两个条件?(1、两种量是相关联的量,一种量随着另一种量的增加而增加、减少而减少;2、两种量相对应的比值不变。)

师:请同学们在思考一下:y=5x,y和x成正比例吗?为什么?

学生汇报答案。

师:看来对于成正比例的量之间的关系,同学们已经掌握,下面

我们再思考一个问题:y和x成正比例,y是x的5倍,它们之间的关系能通过图画的到吗?这就是我们这节课要学习的内容。(教师板书课题:画一画)

二、动手画图,理解含义。

1、课件出示买电影票的情境图:填表,说一说表中两个量的关系。

(1)学生填表。

(2)学生汇报。

(3)谁能说一说这两个量的关系。

这两个量在不断变化,并且一个数增大,它的2倍也不断增大,但他们的比值不变。所以这两个变量成正比例关系。

2、出示表格,生在表格中画出图像。

1、描出各点,说出每个点的含义。

2、思考:连接各点,你发现了什么?(所有的点在都在同一条直线上。)

3、根据图示学生找出9人应付的票费。

4、验证(100,200)在这条直线吗?

师生小结:正比例的图像是一条直线。

四、练一练

1、课件出示课本45页“练一练”第1题。

(1)将书上的图补充完整。

(2)说说哪个量没有变?

(3)乘船人数与船费有什么关系?

(4)连接各点,你发现了什么?

2、“练一练”第2题。

师生判断并说明理由。

3、“练一练”第3题,回答下列问题:

(1)圆的周长与直径成正比例吗?为什么?

(2)根据右图,先估计圆的周长,再实际计算。

(3)直径为5厘米的圆的周长估计值为(),实际计算值为()。

(4)直径为15厘米的圆的周长估计值为(),实际计算值为()。

五、全课总结

师:通过这节课的学习,你有什么收获?谁来和大家分享一下。

六、布置作业

课后的习题做完。

板书设计:

画一画

正比例条件:一个量随着另一个量的变化而变化,并且他们的比值一定。

正比例的图像是一条直线。

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：画一画教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《画一画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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