①我必须去教案推荐｜教案在线预览

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《我必须去》教学设计(第二课时)教学目标:一、知识目标:1、认读11个生字,并会正确书写10个生字。2、在具体的语言环境中,体会理解“犹豫”、“急促”的意思。3、能有感情地朗读课文,体会李丹的矛盾心理。二、能力目标:1、结合课文插图,通过学习培养学生的想象能力。2、让学生乐于参与讨论,培养学生的倾听

资料类型：教学教案文档

所属课文：①我必须去

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2018-04-30 15:47:00

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学校：会宁县郭城驿镇中心小学

①我必须去教案推荐

未知

2018-04-30 15:47:00

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关键词：①我必须去教案推荐

正文

《我必须去》教学设计

(第二课时)

教学目标:

一、知识目标:

1、认读11个生字,并会正确书写10个生字。

2、在具体的语言环境中,体会理解“犹豫”、“急促”的意思。

3、能有感情地朗读课文,体会李丹的矛盾心理。

二、能力目标:

1、结合课文插图,通过学习培养学生的想象能力。

2、让学生乐于参与讨论,培养学生的倾听能力、口头表达能力。

3、指导对话的朗读,培养学生的朗读能力。

三、情感目标:

1、引导学生树立正确的人生价值观。

2、懂得讲信用是一个人应该具有的美德,人与人之间,信用是高于一切个人利益的,做人最重要的是讲信用。

教学重点:培养学生受到守信用的品德教育。

教学难点:体会李丹犹豫不决的矛盾心理。

教具准备:多媒体课件

教学方法:讲解法、朗读法、讨论法

教学时间:2课时

教学过程:

第二课时

一、温故知新,谈话导入。

1、谈话:同学们,瞧,我们的老朋友李丹来了,快来跟她打声招呼吧!让我们跟随李丹再次走进课文《我必须去》,师生共同板书课题。

2、温故知新谈上节课收获。

二、回顾词语,复习检测。

1、指名读词语(课件出示)

2、口头组词(课件出示)

三、抓重点词句,精读感悟。

1、默读课文,边读边思考,故事中的李丹和同学约定做什么?爸爸让她赶快干什么?她决定还是要去干什么?她对爸爸说什么?

2、课件出示

3、学生自读第一自然段思考:李丹为去敬老院做了哪些准备?

4、指名学生回答,集体订正。

5、学习2——9自然段

(1)、找出爸爸说的话,用“—”划出来。

(2)、说说爸爸此时的心情是怎样的。

(3)、找一找文中哪句话写出了李丹特想看马戏的迫切心情。

课件出示学生齐读

4、为什么必须去?

(出示句子: 李丹想起敬老院那些慈祥的爷爷奶奶,想起他们每次看表演时笑脸,想起同学们在集合地点正等着自己。)(配乐朗读想起,

想起,想起)

5、师:李丹的这番决定得到了爸爸的赞扬,齐读爸爸的话。

8、小结:看来,讲信用不但能使别人获得快乐,也能给自己带来快乐。

四、总结课文,畅谈收获。

1、让我们再次读读这些成语,你一定有不同的感悟。用上这些成语,谈谈你的收获。

2、总结:李丹是个讲信用的小姑娘,他没有因为一场自己盼了很久的马戏表演而失信于敬老院的爷爷奶奶以及同学们,而是按时前往,去表演了精彩的节目。希望大家能向李丹学习,从身边的小事做起,从小就做个讲信用的人,让诚信的种子在我们的人生旅途中绽放出美丽的花朵。

五、课外作业。

1、收集关于守信用的格言。

2、此时你想对李丹些说什么?

六、板书设计:

我必须去

去敬老院表演去看马戏表演

言而有信

关于本教案的常见问题

Q：①我必须去教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①我必须去》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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①我必须去教案推荐