分数的加减计算教案教学设计导入整理

分数的加减计算（第一课时）

王港中心小学 高琼

【教学内容】上海市九年义务教育课本数学四年级第一学期P35、P36

【教学目标】

1、通过独立思考、合作交流、观察比较等学习方式，自主探索同分母分数加法的计算方法。

2、通过猜想、探究、发现、验证等思维形式，发现一些解决数学问题的基本方法。

3、学生在自主探究及小组合作学习过程中，体验多角度思考问题，体验数学学习的乐趣。

【教学重点】学会计算分母在20以内的同分母分数加法。

【教学难点】理解同分母分数加法的算理。

【教学过程】

一、复习引入

551

、表示把一个整体平均分成（ ）份，取其中的（ ）

里面有（ ）88

个（ ）。

512

、里面有（

）个。

99

4是4个（ ）。 7

13

个是（ ）。 5

15

个是（ ），就是（ ）。 5

3、揭题：今天用这些知识来学习新的知识。

二、新课探究

1、八戒找到一个大西瓜，他把西瓜先平分成9块，先吃了4块，又吃了1块，他一共吃了多少个西瓜？

4

1（1

）生列式：+ 99

4

1（2

）猜想：+＝？ 99

（3）小组合作，共同探究，有什么方法？

方1：画一画

4

1

＋＝999＝

 9

4方2

：是由（ ）个（ ）组成 9

1

是由（ ）个（ ）组成 9

（ ）个（ ）加上（ ）个（ ）就是（ ）个（ ），就是（ ）。

4

1





＋＝＝ 9999

22

、天气太热了，八戒又吃了个西瓜，八戒一共吃了多少个西瓜？ 9

5

2（1

）生列式：＋＝ 99

（2）生独立思考，用两种方法完成。

3、练一练：用你喜欢的方法计算

2

12

1

＋＝

＋＝ 5544

4

1

55

2

72

1

32

1

34

、观察：＋＝

＋＝

＋＝

＋＝ 999999555444

你发现了什么？

生小结：相同分母的分数相加，分母不变，分子相加。

（揭题）这就是我们今天要学习的同分母分数的加法。

三、练习巩固

1、计算 

＝

 3

2

＋＝7777

＝

 4

2

＋＝6666

＝

 4

3

2

＋＋＝1010101010

2、判断

6

1

6

17

+＝＝ （ ） 999918

7

2

9

＋＝ （ ） 999

5

5

10

＋＝ （ ） 666

3、应用

2

3（1

）修路队修一条路，第一天修了它的，第二天修了它的，两天共修了这77

条路的几分之几？

2

7（2

）一张长方形的纸，小明用了它的张做花，小华用了它的张做花，这张99

纸用完了吗？

（3）（机动）一个12

寸的披萨，小胖吃了其中的一共吃了多少个披萨？

四、总结

今天你有什么收获？ 1

1，小亚吃了其中的，他们24