面的旋转优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

面的旋转教学目标1.通过由面旋转成体的过程,认识圆柱和圆锥,了解圆柱和圆锥的基本特征,知道圆柱和圆锥各部分的名称。2.通过观察、动手操作,初步体会“点、线、面、体”之间的关系,发展空间观念。3.能够应用面的旋转知识和圆柱圆锥特点解决一些简单的实际问题。教学重难点:圆柱、圆锥的认识、对圆柱和圆锥侧面的

资料类型：教学教案文档

所属课文：面的旋转

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2018-04-19 21:57:00

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学校：芮城县风陵渡北城小学

面的旋转优秀教案设计

未知

2018-04-19 21:57:00

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关键词：面的旋转优秀教案设计

正文

面的旋转

教学目标

1.通过由面旋转成体的过程,认识圆柱和圆锥,了解圆柱和圆锥的基本特征,知道圆柱和圆锥各部分的名称。

2.通过观察、动手操作,初步体会“点、线、面、体”之间的关系,发展空间观念。

3.能够应用面的旋转知识和圆柱圆锥特点解决一些简单的实际问题。

教学重难点:圆柱、圆锥的认识、对圆柱和圆锥侧面的认识。

教具准备:用吸管和纸片做的小旗;能裁剪的圆柱和圆锥各一个。

教学过程

学习指南一

1.按要求进行独立操作,并细致观察,画出观察结果

2.仔细观察各幅图,写出你的发现

3.与同学交流声音要小,防止对他人产出干扰。

4.建议时间5分钟。

学习任务一

一、用一根线栓着一个橡皮,然后绕动橡皮,如果将橡皮看做一个点,请你拿出笔画出转动过程中橡皮形成的图形。橡皮绕动形成的图形是什么?

二、观察下图,你发现了什么?

学习指南二

1.按要求进行独立操作,并细致观察,画出观察结果,回答问题。

2.仔细观察圆柱和圆锥,写出你的发现

3.与同学交流声音要小,防止对他人产出干扰。

4.建议时间15分钟。

5.组织好语言,与全班交流,在他人发言时,请认真倾听,可以适当记录。

学习任务二

1.拿出做好的几面小旗,分别旋转小棒,观察后画一画旋转后形成的图形。旋转前的图形与旋转后形成的图形的边、面有什么关系。

2.请你根据你的旋转过程说一说圆柱、圆锥和球各有什么特征?

(1)请举例说说什么样的物体是圆柱,什么样的物体是圆锥。

(2)请你说一说圆柱与圆锥各有什么特点?

(3)画图标出圆柱与圆锥各部分名称。

检测卡学习指南

1.按要求进行独立操作，并细致观察，回答问题。 2.认真核对答案，有困难可以和其他同学交流。

3.要到交流区与同学交流，交流时声音要小，防止对他人产出干扰。 4.建议时间15分钟。

1.下面图形中是圆柱或圆锥的在括号里写出图形名称，并标出底面直径和高。2.想一想，连一连

3.某种饮料罐的形状为圆柱形,底面直径为6.5厘米,高为11厘米。将24罐这种饮料按如图所示的方式放入箱内,这个箱子的长、宽、高至少是多少?

关于本教案的常见问题

Q：面的旋转优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面的旋转》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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