两位数减一位数（退位）教案推荐

两位数减一位数退位减法教学设计

教学目标

1 掌握两位数减一位数退位减法的计算方法,能正确地进行退位减法的计算。

2 经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。

3 感受退位减法与实际生活的紧密联系,体会退位减法在生活中的作用。

教学重点

掌握两位数减一位数的口算方法。

教学难点

理解退位减法的算理

教学过程

一、复习旧知

1、13-7= 15-6= 17-8=

78-8= 45-30= 97-7=

二、探索新知

1.课件出示。(小汽车15元,遥控汽车36元)

佳佳只有8元钱,想买(这里的遥控汽车),还要攒多少钱?攒是什么意思?你能列个算式解决这个问题吗?用什么方法?

生:36 - 8 =(师板书)

2.全班交流(投影演示,口述等)。

学生小棒演示思考过程,学生口述算式分解过程。教师板书:

方法一:36-8=20 +(16-8)= 28

方法二:36-8=26 +(10-8)= 28

方法三:36—8= 36 – 6 – 2 = 28

师:小朋友自己动脑筋想出了这么多不同的计算方法,你学会了吗?我们已解决了这个问题,想买遥控汽还要攒28元,计算的方法很多,你可以选择自己喜欢的一种方法进行计算。

4、揭题

：这个算式和以前学过的算式有什么不一样？(个位不够减，要向十位借1，要退位）这样的算式就是我们今天学习的两位数减一位数的退位减法。（板书课题）

三、尝试练习

1．算算我能行

76 - 4 = 57 – 3 = 67 – 5 = （十位上的数不变 不退位减法） 32 - 5 = 46 – 9 = 57 - 8 = （十位上的数少一 退位减法）

2.填填我能行

3.比比谁算的快

4.当当小老师，改改作业。

四、实际运用

五、总结

今天你有哪些收获？

（1）退位减法要注意什么？不要忘记退位。

（2）退位减法的方法。

板书设计 两位数减一位数（退位)

(1) 36 - 8=28 (2) 36 - 8= 8

方法一：36－8＝20 +（16－8）＝ 28

方法二：36－8＝26 +（10－8）＝ 28

方法三：36—8＝36 – 6 – 2 ＝ 28