式与方程优秀教学设计｜教案在线预览

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教学内容:式与方程(教材第80-82页)教学目标:1.知识与技能:理解用字母表示数、代数式及书写、列代数式、代数式的值等概念。会灵活运用去括号法则、合并同类项、求代数式的值。2.过程与方法:体会从初步探究、演绎、归纳、验证,到形成严密的逻辑思维。3.情感态度与价值观:经历探究,激发学生的学习热情。充

资料类型：教学教案文档

所属课文：式与方程

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2018-04-26 08:41:00

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学校：会宁县四房吴乡小南小学

式与方程优秀教学设计

未知

2018-04-26 08:41:00

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关键词：式与方程优秀教学设计

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教学内容:式与方程(教材第80-82页)

教学目标:

1.知识与技能:理解用字母表示数、代数式及书写、列代数式、代数式的值等概念。会灵活运用去括号法则、合并同类项、求代数式的值。

2.过程与方法:体会从初步探究、演绎、归纳、验证,到形成严密的逻辑思维。

3.情感态度与价值观:经历探究,激发学生的学习热情。充分让学生发表自己的见解,培养合作意识。

教学重点:

理解字母表示数的意义,能分析实际问题中的数量关系,列代数式,会用去括号法则来解题。

教学难点:

合并同类项法则的运用;去括号法则的运用;探究规律性问题的思路和方法。

教法学法:

自学、讲授、合作相结合。

教学准备:

课件

教学过程:

一、预习、导入复习

1.淘气利用扣子摆图案。

出示80页淘气摆图案的情境图。

淘气是怎么摆图案的?要求每个图案共用了多少个扣子,怎样列式?如果淘气继续摆下去,第n个图案共用多少个扣子?用含有字母的式子怎样表示?

师揭示课题:用字母表示数是代数的开始,从算术到代数,是数学发展也是数学学习的重要转变。今天我们来复习代数初步知识里面的用字母表示数。

【设计意图】:通过淘气用扣子摆图案的活动情境,使学生再次经历探索规律的过程。通过用含有字母的式子表示第n个图案一共用多少个扣子,唤起学生对用字母表示数的记忆。

2.列举在生活中的应用。

生活中还有哪些规律能利用这个式子表示?请你举例说明。

生:正方形的面积a a

生:一个方阵,一排c人,有c人

师:刚才我们用还有字母的式子表示了一些规律,这节课我们就复习用字母表示数。(板书课题)

二、预习与交流,建构网络

1.用字母表示公式和规律。

我们已经学过一些公式和规律,这些公式和规律用含有字母的式子怎样表示?请同学们回忆回忆,四人小组讨论讨论,把它整理下来。

学生整理、讨论。

展示学生整理的结果。学生发表意见。

三、巩固练习(课本上的练习题)

关于本教案的常见问题

Q：式与方程优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《式与方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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