②吃水不忘挖井人优质课教案推荐是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《②吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

②吃水不忘挖井人优质课教案推荐｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：②吃水不忘挖井人优质课教案推荐

正文

北师大版二年级语文下册《吃水不忘挖井人》教学设计

新智小学殷海华

教学目标:

1.学习“忘、挖、井”12个生字,会写“井、乡”等六个字。

2能有感情地朗读课文,理解“吃水不忘挖井人”的意思。

通过学习课文,体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。

教学重点和难点:

理解“吃水不忘挖井人”的含义。

教学准备相关图片

教学时数:2课时

第一课时

教学过程:

一、激发学生兴趣,看图片播放创境

1.媒体播放歌曲我爱北京天安门,老师相机进行人物简介:(毛主席是一位杰出的领袖,他的一生都在为领导中国的革命事业披肝沥胆,更为中国人民的解放呕心沥血。他的光辉事迹数不胜数,人们唱给他的歌更是不绝于耳。(相机出示:主席、领导、革命、解放)。

过渡:今天,我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的,好吗?

二、板书课题、理解认字。

1.齐读课题

问:看到课题后,你们有话要说吗?(自由发展)

(设想:部分同学可能不理解“吃水”的意思,这时,教师可以让他们请教一下别的同学或者自己先来猜一猜,鼓励学生想出办法弄明白)

2.认识生字“忘、挖、井。”

3.你知道课文中的“挖井人”是谁?“不忘挖井人”的人又是谁吗?说说自己的理由。(设计意图:让学生根据前面情境大胆猜,培养思维的创新性)

三、初读课文、识记生字。

1.生自由读课文前先说说初读课文的要求,读完后找出或检验上面问题的答案,体会自主学习的快乐。

2.师讲毛主席为乡亲们挖井的故事。认识“战士、时刻、想念。”

意图:在故事情境中识字,降低了识字难度。给学生提供更多的自主空间,使他们继续保持识字的热情。3.小组成员相互交流自己的识字方法。

四、再读课文,感悟文章。

生自由读课文,争取把课文读正确、读通顺。

五、练习书写“忘、想、念”

1.说说这几个字在字型上有什么特点。

2.写好每个字最关键的地方在哪里?谁还有不同意见?(学生边说,老师边范写“忘”字)

3.学生独立写其余2个字,随时进行指导。

六、总结、作业

小朋友们,毛主席是伟大的,人们世世代代歌颂他、赞美他,因为他的一生中有很多光辉事迹。下节课把你们搜集到的有关毛主席的图片、资料、小故事或小节目等准备好,从多方面认识这位伟人,领略他的风采!

师生一起在《我爱北京天安门》的歌舞中结束。

第二课时

一、看拼音自己读一遍课文。(学生自读)

1.指名读一遍课文

2.同学自己在书上标出有几段。

二、理解课题

1.板书课题《吃水不忘挖井人》

2.提问:“吃水不忘挖井人”是什么意思?

三、朗读课文,理解课文内容。

(一)指名读第1段

1.提问:毛主席在江西领导革命时在哪儿住过?“这儿”指哪儿?

2.要求:回答出在一个小村子住过,也就是瑞金城外的沙洲坝。让学生读读第一句,然后把两句合起来读读。

(二)以自由读的形式读第2段。

1.讨论:乡亲们有什么困难?怎样解决的?

2.板书:

3.朗读这段,指名3~5人。

(三)齐读第3段。

1.自己在书上划出石碑上的话。

2.提问:乡亲们在石碑上刻着什么?为什么要立这块石碑?

四、指名读全文

五、小结:这课书告诉我们什么事?乡亲们为什么立这块碑?

资料摘要

②吃水不忘挖井人优质课教案推荐

②吃水不忘挖井人优质课教案推荐

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_14527

配套课件

②吃水不忘挖井人PPT及配套教案和课堂实录

②吃水不忘挖井人PPT课件和教学设计(第二课时)

②吃水不忘挖井人PPT课件和PPT课件和公开课教案

②吃水不忘挖井人PPT课件和教案3

②吃水不忘挖井人PPT课件和教学目标

②吃水不忘挖井人课件及其课件内图片

相关文档

8 体育世界名师教学设计1

②美丽的武夷山第一课时导学案

①杨树之歌优秀说课稿

②儿子们名师教学设计1

②远行靠什么教学设计方案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：②吃水不忘挖井人优质课教案推荐是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？