第二节　气温和气温的分布教案教学设计

北戴河新区长白学校

仪器电教---电化教学

教学设计表

一、基本信息

学校

课名

学科（版本）

学时

二、教学目标

1.知道有关气温的一些基本概念，如日平均气温、月平均气温、年平均气温、气温日变化、气温年变化、气温日较差、气温年较差等。

2.学会运用气温资料，绘制气温曲线图，并说出气温随时间的变化特点。

三、学习者分析

学生已经能够区分“天气”和“气候”，了解了天气的相关知识，从本节课开始学习气候。而气候的两大要素是气温和降水，学生们平时从电视、网络中看过天气预报，对气温有生活的感受。通过信息技术播放视频吸引学生们进入气温的学习。

四、教学重难点分析及解决措施

气温是气候的两大要素之一。本节教材主要讲述气温的变化，从日变化和年变化两个方面讲述气温的变化。重、难点是阅读和绘制气温曲线图。

为解决教学重难点，我要采取以下教学措施：（一）锻炼学生动手绘制气温曲线图能力，通过小组合作探究，以最快的速度根据资料绘制。（二）恰当地使用现代教育技术手段,运用“创设情境法”,借助多媒体将相关图片、资料和视频引入课堂,将学生从生活中进入地理的学习。（三）引导法：一是引导学生阅读气温曲线图；引导学生联系生活实际，体会地理知识的重要作用，增强学习的兴趣。

五、教学设计

”- ’”）

环节目标

教学环节

起止时间（’北戴河新区长白学校

《气温的变化》

初中地理（人教版）

第一学时

教师姓名

章节

年级

贾宁

第三章第二节

七年级

教学内容

片头，了解学习目标，之后播放《天气预报》视频

教师指出气温的概念是大气的温度。

1 学生活动

媒体作用及分析

仔细观看视频

利用PPT播放视频的功能，激发学生的学习兴趣。

一导入

0'10''-3'10''

联系生活实际，引入气温的学习。

二新授

3'11''-13'11''

了解气温相关的一般概念。

应用超链接功能，播放视频。

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一、相关概念

1、气温的单位一般用℃（摄氏度）

2、描述气温的相关概念

（1）最高气温、最低气温

（2）平均气温

日平均气温：一天中不同时间气温值的平均数。

月平均气温：各日

年平均气温：各月

二、气温变化

1、描述气温变化：

气温日变化：以一天为周期

最高：午后2时左右

最低：日出前后

2

通过视频找出答案：

1、气温的单位

2、哪些概念可以描述气温？

读图3.10自主学习，为同学讲解概念及计算方法

想一想：

早晨与中午的气温一样吗？

暑假与寒假，你穿的衣服一样吗？

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仪器电教---电化教学

13'12''-33'12''

绘制和阅读气温年变化曲线图

气温年变化：以一年为周期

北半球陆地最高：7月

最低：1月

北半球海洋

最高：8月

最低：2月

3、表示气温变化：气温曲线图

三、绘制气温年变化曲线图

四、阅读气温年变化曲线图

3

结合图

3.11和

3.12合作学习一天、一年中最高气温和最低气温及气温日较差和气温年较差。

学生进行小组交流，完成活动题第1题。计时3分钟。

抢答

（1）最热月平均气温及月份

（2）最冷月平均气

利用电子白板倒计时功能，提高课堂紧张气氛，活跃师生。

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三、小结

四、练一练

33'13''-40'13'' 总结巩固

温及月份

（3）计算气温年较差

（4）估算该地年平均气温。

（5）该地气温在一年内变化的规律是怎样的？

（6）该地位于北半球，还是南半球？

学生畅所欲言本节课的收获

六、教学流程图

4

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视频导入

PPT展示

气温

相关概念

气温变化

绘制和阅读

小组活动

绘制气温年变化曲线图

阅读气温年变化曲线图

总结

注：此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。

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