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语文学习的自我评价教学设计目标:1、培养学生自我学习、自我评价、自我反思的能力与意识。2、指导学生根据评价结果,调整语文学习方式方法。3、教师借此了解学生学情,以改进后续教学。课时:一课时活动过程:一、课前发放问卷调查,教师组织小组长统计好相关数据。二、展示调查统计数据,指导学生分析。思考:想一想,

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语文学习的自我评价PPT及课堂实录内容

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语文学习的自我评价教学设计

目标:

1、

培养学生自我学习、自我评价、自我反思的能力与意识。

2、

指导学生根据评价结果,调整语文学习方式方法。

3、

教师借此了解学生学情,以改进后续教学。

课时:一课时

活动过程:

一、

课前发放问卷调查,教师组织小组长统计好相关数据。

二、

展示调查统计数据,指导学生分析。

思考:想一想,这些学习语文的途径是否有帮助?理由?

三、

思考:我平时是如何利用自己在这些学习途径上的优势的?它们对我的语文学习有什么帮助? 四、

思考:我们在平时的语文学习中还存在什么疑难问题?拿出来和大家探讨探讨,寻求解决方法。

五、

经验交流:

下面请在语文学习方面有经验的同学谈谈自己在学习上的心得。

六、

看示例。

七、

讲述:什么是自我评价。

八、

小测试。

九、

总结本次活动。

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关于本教案的常见问题

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