第一节　多变的天气板书设计及意图｜教案在线预览

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第三章第一节多变的天气一．教学目标1.能区分“天气”和“气候”的概念，并能正确应用。2.能识别常用的天气符号，能看懂简单的天气预报图3.能用实例说明人类活动对空气质量的影响。二．教学方式讲授法、看图法、讨论法。三．教学用具课本、多媒体、课件。四．教学过程（一）创设情境教师向学生提问：“每晚七点半新闻

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所属课文：第一节　多变的天气

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2019-04-23 14:30:00

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学校：楚雄市八角镇民族中学

第一节　多变的天气板书设计及意图

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关键词：第一节　多变的天气板书设计及意图

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第三章

第一节

多变的天气

一．教学目标

1.能区分“天气”和“气候”的概念，并能正确应用。

2.能识别常用的天气符号，能看懂简单的天气预报图

3.能用实例说明人类活动对空气质量的影响。

二．教学方式

讲授法、看图法、讨论法。

三．教学用具

课本、多媒体、课件。

四．教学过程

（一）创设情境

教师向学生提问：“每晚七点半新闻联播结束后是什么节目？”

学生思考回答:“天气预报。”从学生的回答中引出今天所学内容——多变的天气。

（二）自主学习

给出学生三个问题：1.什么是天气？2.什么是气候？3.什么是天气预报？认真浏览课本后找出答案。

（三）合作探究

根据天气预报定义“天气预报要说明一日或几日内的阴晴、风、气温和降水等的情况。”依次以小组的形式讨论阴晴、风、气温、降水四个内容：

1.阴晴——卫星云图（“看云识天气”）

白色：云雨区,白色越深，降水越多

绿色：陆地，晴朗

蓝色：海洋，晴朗

2.风的表示方法——风矢图

风向：风吹来的方向。

风力：风的强弱。

3 .冷暖---气温(表示大气的冷热程度) •

温度的单位“

℃

”（摄氏度）

•

最低温度和最高温度

•

例如

12 ℃——24 ℃

•

-5 ℃：读作零下5摄氏度

4.降水的形式包括降雨、雪、冰雹，识别常用天气符号。

（四）展示点拨

根据讲解请学生模拟天气预报，争当天气播报员，使学生学以致用。

（五）巩固达标

请同学写出生活中污染空气的行为有哪些？我们应该怎样保护空气？

污染空气的行为：1.燃烧化石燃料

2.工业废气排放

3.汽车尾气排

放。

保护空气的措施：1.使用清洁能源

2.植树造林，绿化环境

3.机动车使用无铅汽油。

关于本教案的常见问题

Q：第一节　多变的天气板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节　多变的天气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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