放大镜下的昆虫世界多媒体教学设计及其点评

《2、放大镜下的昆虫世界》教学设计利通区第十一小学郭馨教材分析:

昆虫是动物界中最大的一个类群,种类繁多、分布繁多;昆虫的触角、口器具有多种类型,复眼的构造特殊。很多种类的昆虫个体较小,仅用肉眼无法看清它们的身体构造,也不便于观察它们的活动和生活习性。用放大镜观察昆虫的身体,可借助于放大镜的放大作用,观察昆虫的奇妙之处。

本科主要教学内容分为两个部分:

第一部分:奇特的身体构造。引导学生使用放大镜观察昆虫的各个器官。

第二部分:蚜虫和它的天敌—草蛉。引导学生用放大镜观察昆虫的活动过程。

教学目标:

1、知识与技能目标:

使用放大镜观察昆虫的身体结构、活动和生活习性。

2、过程与方法目标:

认识到使用观察工具扩大了人们的视野,可以观察到更细小的物体。激发学生使用放大镜观察昆虫的兴趣。

3、情感态度与价值观目标:

提高学生学习科学的兴趣,认识到科学对人人类的重要性。

教学重难点:

重点:通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节。

难点:用图或文字记录放大镜下的昆虫活动及生活习性。

教学准备:

教师:昆虫标本、放大镜、有关昆虫的、身体结构和生活习性的多媒体课件和视屏、图片资料

学生:蚂蚁、蜜蜂等活的昆虫。

教学设计:

教学反思:

开展本课的教学活动,关键是要有一定数量的昆虫标本,而且种类要多,蜻蜓、苍蝇、蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、蝗虫等,而我在教学中遇大的最大障碍就是这个标本材料的缺乏,只能通过ppt 图片和已有的知识展开。

介绍“蚜虫和它的天敌――草蛉”的资料,目的是引导学生如何去观察昆虫的生活习性,希望学生能够仿照这些观察记录,在课外对某一昆虫的身体特征、生活习性进行一段时间的细致观察,并完成一份观察报告。

我除了介绍教材中的资料外,还可以结合多媒体资料,通过播放某些昆虫的生活录像片断,使学生对这个内容有更感性的认识。然后在此基础上,布置学生在课外完成对一种昆虫生活习性的观察报告。这是一种开放性的活动,对观察结果没有的规定。我想只要学生积极参与了这个活动,经历了这个活动的过程,活动中认真地观察、记录和总结,就达到了教学的要求。

总体感觉,因为标本材料因素,在教学时有些束手束脚。作为

科学教师,在教学时应该提前全方位多角度地考虑各种教学因素,努力排除各种不利因素的干扰,从而实现有效的教学效果。