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整理与复习——数的认识(1)教案黄泥河镇中心小学校李宏伟教学目标:1、使学生比较系统地掌握自然数,分数,小数,百分数、负数的意义以及它们之间的联系和区别。2、使学生体验数学知识之间的联系,提高学生的数学思考能力。3、经历有关知识的归纳与整理的过程,体验归纳整理和概括的学习方法。教学重点:自然数、整数

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整理与复习——数的认识(1)教案

黄泥河镇中心小学校李宏伟

教学目标:

1、使学生比较系统地掌握自然数,分数,小数,百分数、负数的意义以及它们之间的联系和区别。

2、使学生体验数学知识之间的联系,提高学生的数学思考能力。

3、经历有关知识的归纳与整理的过程,体验归纳整理和概括的学习方法。

教学重点:

自然数、整数、分数、小数、百分数、负数的意义的整理与归纳能及在直线上表示数。

教学难点:

整理、复习与练习的有机结合

教学过程:

一、引入

二、知识归类

课件出示思维导图,依附知识导图,对小学六年十二册所授数学知识进行分类整理。

三、自主学习

1.计数单位的复习

(1)用5为例学生自由组数,说出5在数中表示的意义

(2)完成数位顺序表,教学做讲解。

(3)完成小练习

2.数的分类整理

(1)教师引领完成整数的“知识树”整理。

(2)学生自主完成分数、小数、百分数、负数的整理。

(3)班内展示,完善“知识树”

3.在直线上表示数

边练边复习。

四、布置作业

我们今天对所学过的数进行了纵向整理,使得我们了解各数之间的联系。在我们六年里,所学的数都学了哪些内容,(数的意义,数的读写法,数的大小比较,数的改写,数的性质)我们将分组进行这五个板块知识的整理分类,组长分配任务,组内合作完成整理。

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