②美丽的武夷山优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

美丽的武夷山一:教学目标:1、能够通顺、流利、有感情地朗读课文,体会武夷山的美2、渗透进行句式训练二:教学重点:体会武夷山的美,能够读出武夷山的美。三:教学难点:通过想象,体会作者所描写的意境,进行适当的句子练习。四:教学过程:(1)创设情境,导入新课:教师用PPT播放武夷山风景图片,学生整体感知武

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所属课文：②美丽的武夷山

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2018-05-09 10:59:00

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学校：北票市常河营乡中心小学

②美丽的武夷山优秀教学设计说课稿

未知

2018-05-09 10:59:00

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关键词：②美丽的武夷山优秀教学设计说课稿

正文

美丽的武夷山

一:教学目标:

1、能够通顺、流利、有感情地朗读课文,体会武夷山的美

2、渗透进行句式训练

二:教学重点:

体会武夷山的美,能够读出武夷山的美。

三:教学难点:

通过想象,体会作者所描写的意境,进行适当的句子练习。

四:教学过程:

(1)创设情境,导入新课:教师用PPT播放武夷山风景图片,学生整体感知武夷山的美,提高学生的学习兴趣。

(2)初读感知,指出生字:教师播放音乐并在读之前提出问题,要求学生边读边想武夷山的什么最美,学生自由阅读,圈出生字。(学生汇报:最美的是武夷山的山、水,教师板书。)

教师与学生一起来学习圈出的生字,以小组形式认读生字。

(3)整体阅读,升华情感:教师再分配学生分段朗读,这一次加入感情。

教师提问:武夷山的山是什么样的并划出原句?学生答:奇、险。教师:同学们找的都很准确。

教师出示武夷山大王峰的图片并问作者把大王峰比作了什么?学生用波浪线画出来,指名学生读出来,

教师:你读的真不错,大家还能读的更好吗?学生分小组读

(3)整体练习,指导背诵:思考武夷山的水有什么特点?背诵指定段落。

(4)拓展延伸:今天我们暂别武夷山的山,大家有什么想说的吗?学生各抒己见,教师:学生思考武夷山的水会是什么样的呢?并进行预习。

五:小结:

回家后,请同学们做一日小导游,带领全家人一起“游”武夷山,向家人介绍今天课堂上所领略到的武夷山的美,还有武夷山的山是如何的奇特和险峻的。这节课就上到这,下课。

关于本教案的常见问题

Q：②美丽的武夷山优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②美丽的武夷山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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