常见的量优秀教案内容

《常见的量》教学设计

教材内容:

北师大版小学数学教材六年级下册第86页《常见的量》

教学目标:

1、结合具体情境,整理常见的量以及量的单位,体会各个量的单位的实际意义,复习单位间的换算。

2、结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题。养成积极主动的思维习惯。

教学重点:理解量的单位的实际意义,掌握相邻单位之间的换算。教学难点:能正确解决与常见的量有关的简单问题。

教学过程:

一、创设情境。

2月30日晴

早晨,我被一阵铃声惊醒,睁眼一看:7:00!我连忙从长180米宽120厘米的床上爬起来,穿衣、刷牙、洗脸,不知不觉中已经过了20秒。想起不能迟到,我赶紧端起一杯300L的牛奶一饮而尽,又吃了一个200克的面包,两个煎鸡蛋。然后就背起了100千克重的书包,从抽屉里拿了1分钱冲出了家门,坐公共汽车去学校。坐公共汽车行驶了2千米的路程,我就进了48平方厘米的教室,开始了30分钟的早读。接着上了三节课,第三节上体育课时,老师带来了一只0.4克重的足球,我一脚踢出了10千米!)

师:谁来读一读淘气的日记。

指名学生读。

师:你们发现了什么?说一说。

师:同学们观察还真是仔细,你觉得淘气为什么出现这些错误?

师:我们学习就应该细心、认真、一丝不苟,把知识学活。其实在我们日常生产、生活和科学研究中,经常要接触到各种量,并且进行各种量的计量。计量单位时刻都在扮演着重要的角色,今天我们就一起来复习小学里面学习的一些常见的量。(板书课题:常见的量)二.观察、感知、实现知识认识的深化

师:在这篇日记中有哪些计量单位?

师:在这篇日记中的单位属于哪几类计量单位?

师:我们学过的常用计量单位有质量单位、时间单位、货币单位;还有哪些?这节课我们先来复习质量单位、时间单位、货币单位。

师生共同梳理:

1、质量。

(1)常见单位:克(g)千克(kg)吨(t)

(2)进率:1吨=1000千克1千克=1000克

(3)估一估。老师的体重大约是多少?教师可以出示1个回形针,一个苹果等,让学生对质量单位的实际大小有个明确的认识。

2、时间单位。

(1)常见单位:世纪、年、月、日、时、分、秒。

(2)进率:1世纪=100年1年=12个月1年=365天(闰年366天)

有31日的月份是:1,3,5,7,8,10,12。

有30天的月份是:4,6,9,11。

平年的二月有28日。闰年的二月有29日。

怎样判断某一年是闰年还是平年?

1日=24时1时=60分1分=60秒

生汇报,师板书。

100 12 30 24 60 60

时间单位:世纪→年—→月—→日—→时—→分—→秒

1000 1000

质量单位:吨——→千克——→克

10 10

人民币:元——→角——→分

师:同学们,经过刚才的复习,你有没有把握,把刚才日记中的错误全部改正过来吗?试一试。

学生汇报并改正结果。

三、练习设计。(课件出示)

1、选一选。

一个鸡蛋约重50()一头大象约重4()

一本《水浒传》要18()地球绕太阳转一圈要365() 2、判断。(对的打“√”,错的打“×”)

(1)2000年和2100年都是闰年。()

(2)17时45分也就是下午5时45分。()

(3)每年都有366天。()

(4)1千克铁和1千克棉花一样重。()

(5)一份协议的鉴定日期是2011年2月29日。()

(6)2年5个月=25个月()

(7)凡是年号是4 的倍数,这一年就是闰年() 3、填一填。

(1)1.7吨=()千克 1.2时=()时()分

3.5日=()日()2.5分=()秒

3吨40千克=()吨40元=()分

(2)一个月分成()旬、()旬、()旬,平年二月下旬是()天,一月()旬是11天,平年的第一个季度是()天。

(3)采用24时计时法,下午1时就是()时,夜里12时就()时,也就是第二天的()时。

(高级单位化低级单位,乘进率;低级单位化高级单位,除以进率) 4、解决问题

(1)每袋榨菜重80克,一盒里面有100袋,现在要运700盒,一辆载重5吨的卡车一次能运走吗?

(2)笑笑是六年级的学生了,明年她才过第三个生日。你知道她今年是几岁?她是几月几日出生的呢?

(3)一千克棉花和一千克盐相比哪个重?

四、结合实际,感受计量单位的应用价值

1、 6()〉 6()〉6()

2、 6()=600()=0.06()五、全课总结,

今天你有什么新的收获?