②美丽的武夷山教学设计及教案分析｜教案在线预览

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美丽的武夷山教学目标:1、读通课文。2、理解课文内容,体会武夷山“入诗入画”的感觉,感受祖国山水之美。3.有感情地朗读课文。教学重点:通过各种方式的读,发挥想象,体味武夷山入诗入画的美丽景象。教学过程:一.谈话导入:1昨天,我们游完了山寨,今天,我们就到闻名遐迩的武夷山去游览,看看武夷山有哪些吸引我

资料类型：教学教案文档

所属课文：②美丽的武夷山

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2018-05-09 07:04:00

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学校：封丘县嘉祥实验学校

②美丽的武夷山教学设计及教案分析

未知

2018-05-09 07:04:00

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关键词：②美丽的武夷山教学设计及教案分析

正文

美丽的武夷山

教学目标:

1、读通课文。

2、理解课文内容,体会武夷山“入诗入画”的感觉,感受祖国山水之美。

3.有感情地朗读课文。

教学重点:通过各种方式的读,发挥想象,体味武夷山入诗入画的美丽景象。教学过程:

一.谈话导入:

1昨天,我们游完了山寨,今天,我们就到闻名遐迩的武夷山去游览,看看武夷山有哪些吸引我们的地方。

2播放多媒体:说说武夷山的什么给你留下了深刻的印象?

二、学习课文

1、开火车认读词语

2.默读课文,边读边想你觉得武夷山的什么最美?

3. 生汇报:

山有什么特点?

(1)武夷山的山峰造型奇特,山势险峻。

有的象玉柱,有的像火把,有的……

4.欣赏武夷山的水。默读课文,武夷山的水有什么特点?

(1)介绍了九曲溪,为什么把它称为九曲溪?九个弯。

(2)观看溪水的图片。这是九曲溪的一部分,除弯多,溪水还有什么特点, (很清,清的可以看见溪底的砂石。).(想象透过溪水还能看见什么?)

(3)指导读体会静:

指名读句子,其他人闭眼想.

仿编句子,溪水很清,清得可以看见溪底的砂石。

教室里很静,静得----。

海水很--,--------。

喜欢这溪水的同学,就用你喜欢的方式来读读这段吧。找两组学生读。

5.听到同学们刚才的朗读,我觉得武夷山真美,我决定了,五一黄金周快要到了,我准备就去武夷山了,你们帮我打算一下,我可以怎么游览?

那就是坐竹筏。你怎么知道坐竹筏呢?(在书中找到的)

我可真想知道坐着竹筏游览武夷山,那会是一种什么样的感觉呢?我都会看到些什么呢?现在,就请你仔细地读一读第四段,借助这段文字,把它变成自己的话,给老师和同学们介绍一下坐竹筏观赏美景的感受,看谁说的最有感染力。

小组可以合作说。

你说的太好了,仿佛把老师带入了一幅连绵不断的风景画中一样,我太向往那个地方了。

溪水拍着竹筏,青山徐徐从两边退去,你们会有一种什么感觉?--入诗入画。6.让我们带着这样的感觉读一读。

老师总结:山离不开水,水离不开山,山山水水,交相辉映,才让这个地方变得这样美丽,才是一幅风景画。

四、拓展延伸:

就要告别武夷山了,你想对它说些什么?

关于本教案的常见问题

Q：②美丽的武夷山教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②美丽的武夷山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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