笔算除法ppt课件教学实录｜教案在线预览

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笔算除法一、复习准备1.笔算(复习例6的类型)505÷5 720÷4指名演算,其余的学生做在作业本上。完成后,师问:为什么商中间或者有0?(学生回答)师:这两题是我们昨天学的商中间或者有0的除法,同学们掌握的很好,今天我们继续学习商中间或者末尾有0的除法,它比昨天的还难,但只要大家用心思考、积极动

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所属课文：笔算除法

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2018-04-16 18:07:00

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学校：蓝山县竹市中心小学

笔算除法ppt课件教学实录

未知

2018-04-16 18:07:00

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关键词：笔算除法ppt课件教学实录

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笔算除法

一、复习准备

1.笔算(复习例6的类型)

505÷5 720÷4

指名演算,其余的学生做在作业本上。

完成后,师问:为什么商中间或者有0?(学生回答)

师:这两题是我们昨天学的商中间或者有0的除法,同学们掌握的很好,今天我们继续学习商中间或者末尾有0的除法,它比昨天的还难,但只要大家用心思考、积极动脑,一样能学得很好。(板书出示课题:商中间或者末尾有0的除法)

二、探究新知

1.电脑出示例7:(1)星光小学832名学生分4批去参观天文馆。平均每批有多少人?

师:全班一起把题目读一遍。(学生读题)

(1)找找这题的条件和问题是什么?(指名回答)

(2)根据条件和问题你想怎么计算。

师:为什么用除法,有没有别的想法?

生:没有用除法计算最正确。

师:他说的很好,老师也这么认为。接下来我们就试着独立笔算这道题。

(3)学生试算,教师巡视,发现不同的笔算过程,并展示在黑板上。

(4)师:这几种算法中,你认为哪种算法最好,为什么?和你的同桌交流一下。

(5)评价:班级交流哪种算法最好,对学生的算法进行评价。适时进行表扬鼓励。

(6)归纳小结:这就是我们今天学习的商中间有0的除法,不够商10占位。它和804÷4这题都是商中间有0的除法,为什么832除以4被除数十位上的数要落下来而804除以4被除数十位上的数不用落下来呢?

2.比较 832÷4 804÷4

804除以4被除数十位上的数是0,落下来和个位的4相加还是等于4,落下来没有意义,所以不用落下来;832除以4被除数十位上的数是3,落下来除以4不够商一个十,和个位的4合起来就是32个一,除以4商8个一,所以要落下来。

______

3.巩固5)525

现在请同学们笔算这道题。

学生练习后,问:你是怎样想商中间的0的,为什么?

如果不笔算,你能不能马上判断出商中间有没有0呢?看看上面的题目能不能找出其中的规律。想一想,看谁最聪明。(最高位是除数的倍数,十位比除数小商中间一定有0。)

三、巩固练习

______ ______

1.选做3)615 6)624

______ ______

5)517 4)826

学生完成后讲评,问:怎样检查计算是否正确呢?(验算)

2.当一回小医生(下面的计算对吗?把不对的改正过来。)

1 0 1 1 7

5)5 1 5 4)4 2 8

5 4

5 2 8

0 0

5.编题游戏。

师说一位数,生说三位数使它们相除商中间有0。学生回答后再笔算进行验证。你们说了这么多数,是不是都符合游戏规则呢,想不想验证一下?笔算看看。

四、知识应用:第33页第1题。

306÷3 360÷3 680÷4 608÷4

517÷5 403÷8 262÷6 564÷7

32页的例题也同上面的一样的教法。

出示除数是一位数的除法法则:

除数一位看一位,一位不够看两位

除到哪位商哪位

不够商1,0占位

除数当姐,余当妹

关于本教案的常见问题

Q：笔算除法ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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