图形的分类PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

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图形的分类PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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关键词：图形的分类PPT配套教学设计内容

正文

《图形分类》教学设计

教学内容:

北师大版数学四年级下册第二单元第一课时。

学性分析:

通过第一学段以及四年级上册对空间与图形内容的学习,学生对三角形、四边形已经有了直观的认识,能够从平面图形中分辨出三角形和四边形,但学生对三角形的分类和四边形和分类缺乏清晰的概念。因此,本章遵循学生由具体到抽象、由感性到理性的认知规律,从学生已有的经验出发,设计出一系列有意义的教学活动,主学生去探索、去实验、去发现,进一步认识三角形、四边形,体验各种三角形和四边形的特点。

教学目标:

1、通过分类对学过的一些图形进行整理归类,了解图形的类别特征。

2、通过实际操作,体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性,认识这些特性在日常生活中的应用。

教学难点分析:

通过分类对已学过的一些图形进行整理归类, 了解图形的类别特征。体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性,认识这些特性在日常生活中的应用。

教学准备:

课件、各种图形

教学课时:

1课时

教学过程:

一、创设情境导入

今天老师给大家带来了你们的老朋友,你们想见见吗?展示各种图形。

学生认一认,说一说。

二、自主探究,认知图形的特点

1、小组合作,分一分学具

师:你把他们分成两类吗?试试看。(学生动手分并汇报分的情况) 生:分成平面图形和立体图形;

师小结:这是按照是否由平面图形分。平面图形还可以怎样分? (生动手再分平面图形,交流为什么这样分?)

汇报:把圆分成一类,其他的平面图形分为一类。

师小结:这是按照是否由线段围成来分。你还能再接着来分吗? (学生动手分一分,交流分法)

汇报:三角形单独分为一类。

师小结:这是按照围成图形的边数来分。

2、找一找。

展示图形,这些美丽的图形中就有许多基本图形组成,你能找出来吗? 学生相互说一说。

三、认识平行四边形、三角形的特性。

看,老师带来了几根小棒,可以作为图形的边,请你挑选合适的小棒,拼成一个平行四边形。

1、认知平行四边形的不稳定性。

师:用螺丝固定后:拉拉看,你发现了什么?

(平行四边形的框架容易变形;变来变去还是平行四边形。)

师:再来拉拉看,指令:变小,变大,变得最大——原来就是长方形。师:看来随便玩一玩都能发现好多数学的问题。生活中你见过运用平行四边形的这个特性的情况吗?如果是其它图形是不是也有这样的特性呢?

2、认知三角形的稳定性

试一试,拉一拉,你发现了什么?

小结:平行四边形容易变形,三角形具有稳定性。

师:生活中见过运用这样的特性的情况吗?

学生回忆并汇报生活中见到应用平行四边形、三角形的特征的例子, 如:大桥,电线杆,电动伸缩门等。

四、总结。

你对所学图形又有哪些新的认识?

五、作业安排

观察生活中有哪些地方利用了三角形和平行四边形的特点

板书设计

图形的分类按照图形是否是平面图形来分。按照图形是否由线段围成来分。

按照围成图形的边数来分。

平行四边形不稳固、容易变形

三角形具有稳固性

资料摘要

图形的分类PPT配套教学设计内容

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：图形的分类PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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