元、角、分的关系ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

认识人民币后染小学汪园园教学目标:1、在现实情境中,认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角、1角=10分,1元=100分,认识各种面值的人民币,能进行人民币的简单计算学会兑换人民币。2、通过观察、动手、小组合作等方法,初步培养学生的观察能力、动手能力和学习的主体意识。3、适时渗透思想品德教育,让

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所属课文：元、角、分的关系

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2026-08-30 23:17:37

来源学校

学校：滦南县程庄镇后染各庄完全小学

元、角、分的关系ppt配套的教案及板书设计

未知

2026-08-30 23:17:37

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关键词：元、角、分的关系ppt配套的教案及板书设计

正文

认识人民币

后染小学汪园园教学目标:

1、在现实情境中,认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角、1角=10分,

1元=100分,认识各种面值的人民币,能进行人民币的简单计算学会兑换人民币。

2、通过观察、动手、小组合作等方法,初步培养学生的观察能力、动手能力和学习的主体意识。

3、适时渗透思想品德教育,让学生获得积极的情感体验,了解和懂得爱护人民币。

教学教具:

人民币学具、多媒体课件

教学实录:

一、谈话引入

教师:同学们,你们花过钱吗?学生:花过

我们的生活离不开钱,去超市购物,去买菜,买学习用品等都需要花钱。我们国家的钱叫做“人民币”。今天我们就一起来“认识人民币”。

板书:认识人民币

教师:我有两张人民币(1元和1角),谁认识请举手。(学生举手)

教师:这么多同学都认识,谁来前面给大家介绍一下你是怎么认识的?

学生一:有数字1,我还认识下面的“元”,所以是1元。学生二:背面有数字1,正面还有“角”,就是1角。

教师:看来同学都有自己认识人民币的方法,今天我们就一起来学习认识人民币的方法。

(课件出示)这些人民币是多少?

师:10角就是1元,原来1元和10角同样多。10分就是1角,原来1角和10分同样多。

板书:1元=10角

1角=10分

1元=(2)张5角

1元=(5)张2角

1角=(10)分

二、凑一元

利用刚才所学的知识凑出一元钱,每人至少两种方法。

三、渗透到生活中:

(自己去超市买东西:一瓶可乐6元、橡皮5角、铅笔5角)

任选一件你喜欢的商品,说说怎么付钱?

四、总结:

1、这节课你有什么收获?

2、观察生活中的哪些物品的价钱大约是1元,哪些物品的价钱大约是5角等。

关于本教案的常见问题

Q：元、角、分的关系ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《元、角、分的关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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