乘法运算定律PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

内容:人教版小学数学四年级下册内容教学目的:1.通过观察、分析、比较,引导学生概括出乘法分配律,理解并且掌握乘法分配律;2.能运用乘法分配律使计算简便3.培养学生的分析推理能力教学重点:抽象概括出乘法分配律教学难点: 理解乘法分配律教学过程:一、情境导入新学期开学,我校四年级班24人每人要买5个作业

资料类型：教学教案文档

所属课文：乘法运算定律

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2018-04-09 09:37:00

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学校：西安市长安区杜曲街道韦村小学

乘法运算定律PPT配套优秀教学设计内容

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关键词：乘法运算定律PPT配套优秀教学设计内容

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内容:人教版小学数学四年级下册内容

教学目的:

1.通过观察、分析、比较,引导学生概括出乘法分配律,理解并且掌握乘法分配律;

2.能运用乘法分配律使计算简便

3.培养学生的分析推理能力

教学重点:抽象概括出乘法分配律

教学难点: 理解乘法分配律

教学过程:

一、情境导入

新学期开学,我校四年级班24人每人要买5个作业本,2个练习本,一共要买多少个本子?二、探索新知

1. 学生独立解决情境中的问题,试一试你有几种解法。

(教师巡视,指名板书两种解法)

24×5+24×2 24×(5+2)

2.汇报交流,让学生说说每一步的意义,得出等式:

24×5+24×2 =24×(5+2)

24×(5+2)=24×5+24×2

3.合作探究特点,归纳乘法分配律

1等号左右两边的式子有哪些相同点,有哪些不同点?

2从等式的左边到等式的右边是怎样变化的?

3你还能举出像这样的几组等式吗?

4用字母表达式来表示这一规律。

5试用自己的语言来表述这一规律。

学生合作探究后,小组内汇报交流和全班交流,引导学生归纳出乘法分配律

4.记忆公式

1读课本乘法分配律概念,抓住关键字词理解

两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加。

2用简短的关键词表达乘法分配律

和与一个数相乘=积相加

各的积=积的和(什么不同了?)

三巩固练习

1.填空

128×(100+2)=28×__○___○___

2(40+4)×25=40○__+___○___

3125×3+125×5 =125×(__○___)

443×46+46×57 =(__○___)×46

5242×101-242=242×(__○___)

2、判断

1完成课本36页做一做

2练习六38页第5题

四、变式练习

1、36×(100-2)=36×__○___○___ (中间为减号)

2、256×38+256×62 =256×(__○___) (公式反用)

3、29×99+29=29×(__○___) (省略1)

4、36×28+36×70+2×36 =36 ×(__○__○__) (三组或多组)

五、全课小结

本节课你有哪些收获?

六、作业

练习六6、7、8题

本课是在学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律,并能初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上进行学习的。乘法分配律是本单元的教学重点,也是本节课内容的难点,教材是按照分析题意、列式解答、讲述思路、观察比较、总结规律等层次进行的。然而乘法分配律又不是单一的乘法运算,还涉及到加法的运算,是学生学习的难点。因此本节课不仅使学生学会什么是乘法分配律,更要让学生经历探索规律的过程,进而培养学生的分析、推理、抽象、概括的思维能力。同时,学好乘法分配律是学生以后进行简便计算的前提和依据,对提高学生的计算能力有着重要的作用。在本节课的教学过程的设计上,我注重从学生的生活实际出发,把数学知识和实际生活机密地联系起来,让学生在体验中学到知识。

关于本教案的常见问题

Q：乘法运算定律PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘法运算定律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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