②小山羊和小灰兔优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《小山羊和小灰兔》教学设计教学目标1、知识目标:识字3个,学写8个生字。2、能力目标:继续培养学生独立识字的能力。继续学习默读课文。3、情感目标:通过阅读课文,使学生了解讲信用是传统美德,是每个人应具备的品质。教学重难点:理解“讲信用”的重要性。教学准备:收集有关“讲信用”的古语、格言及故事。教学时

资料类型：教学教案文档

所属课文：②小山羊和小灰兔

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

152

下载次数

更新时间

2018-05-14 08:22:00

来源学校

学校：白银市白银区第四小学

②小山羊和小灰兔优秀教学设计

未知

2018-05-14 08:22:00

152

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：②小山羊和小灰兔优秀教学设计

正文

《小山羊和小灰兔》教学设计

教学目标

1、知识目标:识字3个,学写8个生字。

2、能力目标:继续培养学生独立识字的能力。继续学习默读课文。

3、情感目标:通过阅读课文,使学生了解讲信用是传统美德,是每个人应具备的品质。

教学重难点:

理解“讲信用”的重要性。

教学准备:

收集有关“讲信用”的古语、格言及故事。

教学时间:2课时

第一课时

一、谈话导入,学写生字。

1、师:老师给大家带来了两个朋友,看看他们是谁? (大屏幕出示图片)导入课题,板书课题。

2、齐读课题,学写生字“灰”。

二、初读感知,愉快识字。

1、自由朗读课文,要求:在预习中读不通的句子多读几遍,如果还有不认识的字用符号标出来,再用喜欢的方式解决它。

2、师范读课文,要求:注意听,自己读不通的地方和不认识的字,听老师是怎么读的。

3、分段分组读,检查读课文情况。

4、大屏幕出示词语,多种形式认读。

(1)、自由读。

(2)、小老师领读。

(3)、开火车认读。

(4)、齐读。

5、大屏幕出示生字,多种形式认读。

(1)、开火车认读。

(2)、分别组词或造句。

三、再读课文,拓展延伸。

1、分段指名读课文。

2、齐读课文。

3、大屏幕出示填空,总结课文内容。

小灰兔约小山羊(),小山羊两次(),而小灰兔因为()而()的故事。

4、拓展延伸:如果你是小灰兔的朋友小山羊,你会不会等小灰兔呢?你还会怎样做?

四、总结全文,读背谚语。

1、诚实守信是我们中华民族的传统美德,希望大家都能做个言而有信的人。

2、大屏幕出示谚语,读一读,背一背。

课后反思:本单元的两篇主体课文都是围绕着诚实守信这一主题来讲的,而这些道理应该从学生的生活中去寻找。我认为老师不仅是紧抓教材,更要深入教材,挖掘教材背后的内容,引导学生成为文中的主人公,设身处地地去想、去说、去做。

本课时是一节识字教学课,我主要采用的是引导学生多读课文,随文识字,让学生在读文中能识字,认字,学习课文。本节课学生都表现很好,通过熟读课文后,多种形式认读生字词,所有学生都掌握了本课生字词,并能有很多好方法记住它们,因此达到了预期的目标。

关于本教案的常见问题

Q：②小山羊和小灰兔优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②小山羊和小灰兔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

②小山羊和小灰兔优秀教学设计